不斷收集和分析學生資料，自動更改學生接下來學習內容。具體包括三個階段：
b.知識難度和粒度:學生面對的問題的難度和寬泛程度，常見分類如下：
c.學生的學習歷史：學生先前與學習內容之間的互動資訊。
2.分析資料：考慮三個方面：
b.學習內容選擇：考慮接下來要安排的學習內容，是單一的還是組合的？選擇方式例如：
c.內容分析：選擇學習材料中的特定部分來給學生進行學習。
3.調整學習路徑：調整內容的展現方式以及內容的數量來交付給學生
b.數量：交付內容的數量選擇
基於比較：
收集學生資料，並進行學生資料之間的對比，估算出該學生最有可能知曉或者不知曉的知識，並根據其他具有相似經歷的學生的學習過程來為該學生調整學習內容
自己動手diy：
允許教授自己建立課程，並在學習過程的反饋中修改
依據自適應位置來進行分類，並給出它的鏈結和描述。
網格自適應 Fluent網格自適應
1，前言 國慶剛過，馬上就要上班，上課了，祝福大家事業學業都有新的進步，新的前途。2，內容簡介 我們在平時做流體分析時，經常會遇到乙個問題，當畫好的網格匯入fluent計算時，看了分析結果，想讓某一部分我們關注的點更加細化一些，我們不得不重新去網格軟體裡調整網格。今天介紹的fluent自帶的網格自適...
網格自適應 網格自適應04 各向異性自適應
本文描述各向異性網格自適應方法應用。由於各向異性自適應 anisotropic adaption 僅適用於特定的網格型別，因此存在以下限制 利用按鈕 setting up domain adapt more anisotropic refinement.開啟anisotropic adaption設...
Iframe自適應高度和拖拽自適應
思路 1.在iframe所在的主頁面取iframe內部的高度 2.在iframe內部當初始化完之後取得自己高度並改變父iframe高度 法一 需要在iframe的平級，當頁面初始化的時候呼叫 the iframe height self adaption param the iframe id fu...