換個角度看問題是人們一直在講的。從學習中題目的解法，到生活中人與人之間的相處，所有道理都在教育我們學會換個角度看問題。現在通過關於「一」、「行」等的測試，我突然發現了換個角度原來能有更加廣闊的創造空間。
書法能傳遞情感，我們早已了解。但同乙個字的不同創作可以延伸出乙個完整的人物性格是我從來沒考慮過的。乙個簡單的「一」，可以活潑，可以憂鬱，可以快樂悲傷。我們甚至可以為它們創作故事、賦予「生命」。聯想完這些，再次看到這些形態各異的「一」時，彷彿面對的不再說乙個個簡單的字，而是乙個個鮮活的生命。（具體可見：
同時，書法單純從形狀來看，又可以延伸出無限可能。像關於「行」的測試中，「行」可以是雨天躲雨的房屋，於是躲雨「效能」便與筆畫的排布聯絡了起來；「行」也可以是一段等著被點燃的蚊香，於是需點燃的次數便與筆畫的連線聯絡了起來；「行」還可以是建築材料，於是材料的好壞選擇便與筆畫的粗細、長短聯絡了起來……筆畫，在書法中是變化多端的形狀，在其他領域的視角中，更擁有了無限的創造力。（具體可見：
至此，做過了這些對筆畫、書法的嘗試，我對「轉換視角」的理解也有了更加深刻廣泛的認識。以前只是簡簡單單地換個方向看，現在也明白了可以直接跳出原本的領域、從其他更加寬廣的領域中觀察。而這種「跳出去」的嘗試，正是創新創造的第一步。
你厭惡現在的圈子，那就努力跳出去
01 乙個男讀者給我講了乙個故事，讓我給他評評理。他跟兩個哥們打牌，忙活一晚上，要結賬了，乙個輸給他6塊8，另乙個輸給他5塊2，5塊2的那哥們要求 抹個零 他猶豫了一下，同意了，於是收了5塊，6塊8的一看你能給他抹也得給我抹吧，說也 抹個零 吧，想給他6塊，這下他不同意，還興致勃勃地給這哥們講了四捨...
你厭惡現在的圈子，那就努力跳出去
乙個男讀者給我講了乙個故事，讓我給他評評理。他跟兩個哥們打牌，忙活一晚上，要結賬了，乙個輸給他6塊8，另乙個輸給他5塊2，5塊2的那哥們要求 抹個零 他猶豫了一下，同意了，於是收了5塊，6塊8的一看你能給他抹也得給我抹吧，說也 抹個零 吧，想給他6塊，這下他不同意，還興致勃勃地給這哥們講了四捨五入的...
跳出來看問題
自從入行以來只要有軟體測試沙龍我就去參加，當然只限於免費的啊，呵呵 沒錢啊 根據上次我們team開會我畫的乙個圖，我把軟體測試做了這樣的劃分，軟體測試分手動和自動化，前提都要有測試知識的掌握，所測產品或features及相關業務的熟悉甚至精通，環境的搭建。對於手動，寫用例 報bug 做分析 交報告，...