【美】科蒂斯·j·邦克
資源和人與人之間的零距離接觸
網路帶來全新的活動組織形式和流程，活動記錄
對於入門級學習者來說，虛擬的環境和以了解這一層次為主要評價標準的學習過程完全可以滿足他們。而更高階的能力獲取還是需要高成本，換言之，網際網路降低了淺層學習的成本。
扁平化競爭環境（playing field），水平化且去垂直化的管理流程（processes）
教育界的借鑑：
1. 內容頁面（pages of content）——自由和開放的教育內容與資源的可用性/頁面
2. 內容傳輸的管道（一種技術基礎設施，piping）——學習工具和基礎設施的可用性/管道
3. 一種參與式學習文化（a participatory learning culture）——一場面向開放獲取資訊、國際協作以及全球共享的文化運動/一種參與式學習文化
brazos：周一公布作業，5天的時間學生自主/協作學習，然後討論分享（基於個人興趣進行**的自由，成果展示時有大量觀眾）
//指尖知識
谷歌騎師google jeckeys：課堂教學的一位參與者，在演講者提及一些術語、觀點和**，或需要的時候，去查詢並展示。
伊利奇認為良好的教育系統包含三個目的：
1. 為任何學習者提供他們所需要的任何資源
2. 幫助那些期望與他人分享知識與經驗的人，找到試圖從他們身上學到知識和經驗的那些人（知乎/quora
3. 這個系統應該支援所有打算向公眾展示自己的觀點、問題和資源的人，是他們如願以償
innocentive：以激勵為基礎促進全球性科學研究的電子商務公司，通過網際網路懸賞尋求科研解決方案。創新（innovation）和激勵（incentive）
業務流程：使用者將自己的難題通過**提供的模板，製作成挑戰，在官網上發布，指定某人或任何人都可解答，採納後頒發給答題者獎盃。（相當於知乎的前身，門檻更高）
此外，還幫助人們尋找志願者，協調磋商旅行日程，推動專案發展。
雙子書（twinbooks）：城市裡的孩子每購買一本書，在**上輸入twin code，指定捐給誰，另一本完全相同的書就捐給偏遠村莊的乙個孩子。
一路向北專案（the journey north），師生調查全球野生動植物的遷移和移植，並共享到map上。（
common craft：提供一些容易認知的零部件，組成動畫，講解一些難懂的知識。（
《世界是數字的》讀後感
真是不看不知道，一看嚇一跳的那種感覺啊，平時知道自己身邊的家用電器，汽車，飛機，相機，遊戲機等等都會涉及一些技術，可是沒往深處想，看了這本書後才知道，這些裝置都是有一定的計算能力，以及手機通訊網，無限電線網等等基礎設施都是依靠於計算機在支撐著。計算機和計算相關的東西已經無處不在了，因此等等稱世界是數...
《世界是數字的》讀後感
在老師的推薦下，我去閱讀了那本 世界是數字的 書籍，讓我意識到，任何東西都是有利有弊的，計算機也不例外。在序章中作者就有提到，計算機可以簡單的獲取到我們的位置，並且可以讓網路上的其他人看到。也許你覺得暴露自己的位置並不是什麼大事，但是如果有人起了歹念，你所暴露的位置就是他的可乘之機。而與此同時，你仍...
《世界是數字的》讀後感
世界是數字的 是世界頂尖計算機科學家 brian w.kernighan 寫給普通讀者的入門書。本書文字簡明易懂 妙趣橫生，諸多見解無論對專業人士，還是普羅大眾都一樣有重要的意義，非常有價值。一 計算機裡有什麼 cpu cpu也就是處理器或者叫 處理器，也就是計算機的大腦。處理器可以執行的操作是有限...