看似合情合理，也很符合時代特點，但筆者認為對於技術的學習是不能這樣做。娛樂可以碎片化，休息可以碎片化，資訊獲取也可碎片化，因為這些方面彼此沒有太多關聯。但學技術不可能碎片化，因為任何一項技術都不可能是乙個個孤立的知識點的簡單累加，而是各個知識點的橫、縱融合，相互協同來實現某項複雜的功能。如果你硬要說可以，那只能說你根本沒有深入地去學習，只是停留在膚淺的概念表面。
就像我們平時記英語單詞一樣，每天利用碎片時間記幾個，甚至幾十個，一年下來是可以記下很多單詞，但記了這麼多單詞就行了嗎，就可以有好的英語水平嗎？顯然不是的，記了單詞後，關鍵還是要學會如何運用這些單詞來遣詞造句，靈活應用於日常的英文書寫和交流，而這遠不是僅靠那些零碎的幾分鐘時間片段可以學好的。
it技術（其它行業技術也一樣）中有許多術語，這些術語就像英語單詞和漢字，但技術本身遠不是這些術語所能替代的。這些術語只是技術原理或者技術功能實現過程中的乙個個元素，完整的功能原理實現則需要在這些元素的共同作用下實現的，是乙個複雜的過程，是幾分鐘無法真正講得清，道得明的，更無法在這麼短時間真正理解的。否則最終的結果只能是「只見樹木，不見森林」。
比如乙個簡單的dhcp伺服器ip位址分配原理，它是通過多種dhcp報文互動來實現的，但僅僅了解這幾種報文的概念及它們的主要功能就可以了嗎？肯定不是，dhcp伺服器的ip位址自動分配是乙個複雜的報文互動流程，在其中涉及到各種報文中的取值變化及變化的原因，這才是真正的原理，遠不是幾分鐘可以講得清，甚至十幾、二十分鐘也做不到。
再如tcp資料段格式方面，許多人可能只會簡單地去記各個欄位的基本功能，根本不會結合這些欄位的應用來進行深入理解，更是很少人能夠結合多個欄位的功能來理解tcp協議的各項功能實現原理（如tcp協議的確認機制中就涉及到「序號」、「視窗大小」、「確認號」和「ack」等字段）。
再如ospf協議的鄰接關係建立，它裡面涉及到多種ospf路由器介面狀態機的變化，我們不可能僅通過對這幾種狀態機的了解來得出我們理解了ospf鄰接關係的建立原理，因為每個狀態的變化同樣涉及到多種ospf報文的互動，涉及到各種ospf報文的工作原理。
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茶鄉浪子
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重點看 民生 教育 醫療 養老 住房 食品藥品安全 生態環保 文化 放管服改革 精準扶貧和鄉村振興等。每篇 文章要從粗到細看4遍，就像拍電影，先遠鏡頭拍個輪廓，再慢慢拉近，拍細節。閱讀前，要準備好本子和筆，邊看邊寫。第2次 看結構，提煉思維導圖，寫在本子上 第4次 看語句，摘抄萬能句和文采句。江鳴百...
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