文章最後總結了幾種筆記方法的應用場景及邏輯順序
適用情況：課堂筆記、讀書筆記
如圖，將筆記本分為三部分：線索欄、筆記欄、總結欄
1. 記錄(record)：在筆記欄內盡量多既有意義的論據、概念等內容
3. 背誦(recite)：把筆記欄遮住，只用線索欄中的摘記提示，回憶筆記欄內容
4. 思考(reflect)：將隨感、思考、體會的內容，寫在下方空白處區域作為總結欄
5. 複習(review)：每週花10分鐘左右的時間，快速複習筆記，翻看總結欄，檢查自己對知識點是否都已熟練掌握，如果又未能掌握紮實的內容，可以再回去看筆記欄
基本步驟：
1. 在一張白紙的中心寫下表達中心思想的詞語或概念
2. 以中心詞為起點畫出主要分支線，然後從主要分支線上畫出二級分支線，以此類推
五遍法：
第一遍：把書中要點以思維導圖形式展開
第二遍：根據個人理解對做出的思維導圖進行整合、調整
第三遍：進行刪減，只保留對自己有用的部分
第四遍：在原有導圖基礎上，按照5w3h重新做乙個思維導圖。(5w3h： what，where ，when，who ，why，how，how much，how feel)
1. 符號記錄法是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號,如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等,便於找出重點,加深印象,或提出質疑。
2. 各種符號代表的意思,可以自己掌握,但最好形成一套比較穩定的符號系統,這種方法比較適合於自學筆記和預習筆記。
3. 要注意：①讀完後再做記號；②要非常善於選擇；③用自己的話；④簡潔；⑤迅速；⑥整齊
課堂筆記：
一區填寫上課時所學內容摘要；
二區在課後填寫,主要寫從一區整理出的重點，用於以後的複習；
三區填寫需要背誦的知識點和個人心得。
試卷解答：
一區是實際解題區,用勾和叉表明每道題的對錯；
二區是修訂欄,填寫正確的答案;
三區則記錄試題中應該記憶的知識點。
利用這種筆記方法,可以知道自己不了解什麼、哪些內容應該記憶下來等。無論是平時學習還是備考,只要瀏覽二區和三區的內容即可。
1. 觀察(survey)
先快速瀏文章的結構、中心思想和結論。
2. 提問(question)
問自己「文章的重點是什麼」，試著把標題變成乙個問題,並寫下來。
3. 閱讀(read)
先不做筆記,帶著剛剛寫的問題,集中精力閱讀文章,在關鍵處做記號。
4. 重讀(recall/recite)
重讀之前做記號的部分，邊讀邊記錄重點、概念、觀點等，以及相關的書目資料。
5. 重整(review)
重複前三個步驟,檢查是否有遺漏,並寫下讀文章的心得、想法或問題。
適用情況：教材學習
用6種不同的顏色分別標註定義、假設、分析、結論、優點、缺陷這六大要素。
1. 通過顏色的劃分記住思考模式，防止走向自行其是的歧途
2. 在重要的地方畫線有很好的效果
3. 顏色具有瞬間就能感知的優點。
4. 有集中注意力、驅趕睡意的作用。
5. 自己的教材由於被不同的顏色區分而變得易讀易懂
適用情況：讀書筆記
「蔥鮪火鍋式」讀書法就是一種「摘抄」+「評價」的讀書筆記方式，正如一道菜中魚肉和大蔥的關係一樣。
1. 邊讀邊做記號，把重要內容篩選出來，利用書籤進行標記。
3. 摘抄部分用「○」表示，感想、思考或補充說明用「☆」表示。【注意】摘抄部分不要省略，要保持原汁原味。
4. 記錄下寫讀書筆記的日期、書名、作者名，以便在日後重讀筆記時，可以快速了解讀這本書時自己的感想。
適用情況：讀書筆記、工作記錄
1. 想法收集記錄
2. 日期便利貼
3. 圖書便利貼
當做書籤使用，貼在筆記本下側，方便迅速翻到正在使用的頁面。將自己的思考記錄在便利貼上，貼在原文旁邊。
4. 索引便利貼
具備索引功能，貼在筆記本上側，方便迅速翻到經常參考閱覽的頁面。
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