我們在學資料分析的過程中會接觸很多的知識，比如資料探勘、資料分析等。其中資料分析中最後乙個工作就是資料視覺化，而資料視覺化是資料分析工作中最簡單也是最為重要的一道最後工序，如果資料視覺化做不好，就無法很好地表達資料分析的結果，那麼資料分析做的再好也是無用的，因為無法讓別人理解。由此我們看出資料視覺化的重要性，現在資料視覺化的發展有了很大的進步，那麼在未來我們如何做好資料視覺化呢？
其實資料視覺化和資訊的傳播融合發展是乙個極好的道路，而這個資訊傳播最好是和新聞傳播掛鉤，這樣就能夠讓資料視覺化和新聞傳播共同發展。在大資料時代意味著一切皆可被資料化，一般來說，新聞**肩負著監督環境、傳播資訊、對周圍世界變化。提到資料新聞，就是資料視覺化讓傳統的新聞嗅覺、講述引人入勝的故事的能力和海量的資料資訊結合在一起的可能性。通過對資料整理歸納，以及視覺效果包裝，然後搭建新聞講述框架，共同用資料視覺化方式為受眾提供直觀或互動式閱讀體驗，這樣就能夠大幅度提公升了資訊傳播效果。
當然，新聞的內容只有深刻的理解才能夠報道出深刻的感覺，但是在實際操作中，記者不能事事親歷，有時候很難把報道中的主觀成分全**時代，如果人人都能夠報道新聞，那麼海量資訊就會彼此關聯鬆散，讓個體產生資訊焦慮。而深度報道中，如何讓歷史資料和事實更有可視性和可性度是我們需要注意的問題，這就需要資料視覺化來解決。在資料蒐集和分析過程中，直接加強了記者對新聞主題和背景的理解，為講好新聞故事提供邏輯線索，以資料為基石確保新聞的真實性和客觀性。視覺化以通俗易懂的方式，可以利用各種專業軟體抓取、分析並形象化呈現資料，增強了新聞的藝術性和技術性。
所以說我們需要培養能夠為資料視覺化服務的相關人才。具體的方式就是在資料記者方面，應該提公升挑選題、挖掘資料和編輯資料的業務水平，獲取，分析和發現具有新聞價值的資料；新聞應用程式開發者，應提高資料深度研究、資料運算、從多種渠道快速獲取資料等方面的能力。當然在大資料時代下，新聞教育應該拓寬視野，實行文理結合，通過文理交融，讓學生有更多的機會學習如何獲取資料、理解資料和展示資料，解決了相關人才匱乏的問題。資料視覺化等應用技術加快推進傳統**和新興**融合發展，充分運用新技術新應用創新。**發展時也多次強調創新新聞傳播手段，適應社會資訊傳播技術，打造具有竟爭力、傳播力、公信力和影響力的**。
在這篇文章中我們給大家介紹了對未來資料視覺化的展望，其實通過這篇文章我們不難發現，資料視覺化能夠解決現在**面對的很大的問題，也間接明白了大資料無意間改變了我們的生活方式，希望這篇文章能夠更好地幫助大家理解資料視覺化。
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