首先不得不說的是道理我都懂，但是每次看到這樣的文章總是醍醐灌頂，下次看到換湯不換藥的東西，還是感嘆一遍，一次次下來就變成了道理我都懂，但是就是過不好這一生。為了能夠學以致用，我決定輸出。
1、解碼規律
從不同的角度看問題，由淺入深地了解一件事情。
以會說話的小黃鴨為例，孩子會關心這是個玩具（呈現），家長會關心這是個玩具（內容），玩具工程師會關心這個東西是怎麼做出來的（結構）。
對於一件事情，乙個新聞，要看到它表達了什麼（它向我們傳輸了什麼資訊），它為什麼要這麼說（它的價值，目的），它是怎麼說的（方式，成分）
2、記錄下來
記錄發生了什麼，是如何發生的。
記錄小項：
- 一件事情是否有目標，如果有，目標是什麼？
- 考慮一件事情的時候，我考慮了哪些因素，合理嗎？有遺漏的嗎？如果任何乙個有變化，會不會影響決策？
- 最後的結果和我的預期有什麼差距？為什麼？
記錄是為了回顧，從不同的階段回顧，著重發現不同層次的體悟
3、反向思維
想清楚不該做什麼事情，然後再做接下來的打算。
人生痛苦的四個藥方：
- 不要虔誠地做正在做的事情
- 不從他人身上吸取經驗和教訓
- 遇到挫折時請一蹶不振
- 忘了那個鄉下人說的話（如果我知道我會死在**，那麼我絕不會去那個地方）
4、跨學科思維
必須以跨學科的方式進行思考，用於不要侷限於一條道路上
這些知識從自己平時的閱讀中來，掌握基本知識並不斷運用深化
5、提出問題
有的放矢。以持續解決問題為目標，不斷整合各個學科的知識，不斷學習解決問題的新知識，實際去解決乙個問題。
輸出倒逼輸入
6、持續構建知識
提出問題的關鍵，是在現實的場景下提出乙個開放性的問題，不能是純理論的，封閉性的問題
- 關於乙個問題：
我具備了哪些知識？我在探索的過程中學習了哪些知識對原有進行了補充？還有哪些東西是可以探索的？最後有哪些東西是短時間內不能輕易獲得的？
全文總結：
對現在的，我們要看到事物的各個方面，判斷它的意義和價值，知道他的內容和構造
對過去的，我們要全面地記錄事情的目的，因素，結果，逐步總結，分析背後的原因和規律
對未來的，我們要積極地提出實際而開放的問題。並持續為解決這個問題不斷學習，不斷輸出
統計學習方法讀書筆記
感知機 perceptron 沒啥說的，感知機就是尋找乙個將空間分為兩部分的超平面 前提可分 學習過程既是損失函式極小化的過程。模型 啟用函式 損失函式 推導 首先考慮任意一點x0到超平面的距離 對於誤分類點 xi,yi 來說 所以誤分類點到超平面的總距離 損失函式 損失函式極小化 簡單的梯度下降即...
統計學習方法讀書筆記 knn
看李航老師統計學習方法時的筆記。其實書上寫的已經非常易懂了，但是為了自己記憶，姑且寫個筆記，個別地方是自己的理解，可能有偏差。knn是由cover和hort在1967年提出的分類和回歸方法 監督學習的 它是乙個機遇距離的機器學習演算法，因此更多地適用於數值型的資料集 用jarccard相似度倒也可以...
統計學習方法讀書筆記（1）
1.監督學習 對任意給定輸入，對其相應的輸出做乙個好的 2.回歸問題 輸入變數與輸出變數都為連續變數的 問題。分類問題 輸入變數為有限個離散變數的 問題。標註問題 輸入輸出變數均為變數序列的 問題。3.概率模型 由條件概率分布p y x 表示 非概率模型 由決策函式y f x 表示 4.統計學習三要...