2號在三合班聽公尺老師講關於如何學習，幾個小時下來讓我受益匪淺。發現自己在學習方法上和對學習的認識上都有很大的不足，雖然以前也知道在開始學習一門課程之前要預習，學完之後要總結。但是一直做得不是很好，尤其是預習。例如預習一本書的時候，總是看看前幾章就看不下去了。
學習之前
學習之前要預習，這個誰都知道，但是該怎麼預習呢？以前我在預習的時候，拿起一本書就看，結果沒看幾章就把書扔一邊看不下去了。為什麼會這樣呢？很簡單，因為一開始就像乙個眉頭蒼蠅似的，到處亂撞，對整本書沒有乙個整體的認識，分不清主次，看起來的話就會非常吃力，沒兩下就撞得頭破血流當然也就看不下去了。
當我們去乙個陌生的地方時，都知道要先看看地圖，對其有個大概的了解，知道目的地的大概方位，這樣只要大方向不出錯我們就能夠順利的到達目的地。同樣在看一本書的時候也應該先看書的目錄，因為目錄就是整本書的地圖。通過目錄可以找出整本書的脈絡，找到書的重點，有了乙個整體的了解才能有的放矢。當然在看書的時候也不可以逐字逐句的細究，因為我們在預習，一定要運用快速閱讀。
學習之中
在進一步深入學習的時候，要帶著我們之前預習時那些沒有解開的疑問去學習，這樣更有目的性，能夠大大提高我們的效率。當然在學習的過程中要做好筆記，那筆記該怎麼做呢？第一，在能找到聯絡的情況下資訊盡量要少，因為寫的太詳細會阻止你的大腦去思考，記筆記的時候只需要寫下一些有提示性的詞語即可，這樣可以充分調動你的大腦去思考，如果想了半天沒想起來，那麼就回頭再去看這樣留下的印象遠遠高於直接寫在筆記中，因為此時你的大腦經過了一系列的思考。而不是僅僅看一遍那種水過地皮溼的效果。第二，要習慣對比，尋找相似事物的相同點對比其不同點。尋找相同點是為了減少知識量，減輕學習任務，對比不同點是為了更好的區分兩者，人自己對他們的認識更加清晰。
再有很重要的一點，在學習的過程中要將學過的知識、自己的生活跟現在學的知識聯絡起來。有了聯絡才會擦出火花，才會有共鳴，才會有深刻的感受，當你能夠將知識與你的日常生活聯絡在一起，那麼你就真正的掌握了這些知識。都說藝術**於生活，其實各種知識各種學科同樣也是**於我們的生活。像物理化學，就是根據日常的一些現象加上一些設想和實驗證明衍生出來的。當年牛頓提出萬有引力定律的靈感，不就是因為蘋果落地這麼一件再普通不過的事情嗎？類似的例子非常多，這些都說明了我們所學習的知識都是跟我們的生活、經驗有著密切的聯絡。
學習之後
當學完一本書或一門課時，我們要做的事情就是總結。如果前面是我們的辛勤的耕耘，那麼總結就是將我們的勞動成果收入我們的倉庫。如果我們收割的工作沒做好，就算前面我們再辛勤的勞作，莊稼長得再好也白扯，最後什麼也落不下。有此可見，總結是多麼重要的一項工作！
光知道總結很重要是不夠的，還得知道該怎麼總結。糧食要分類儲存，不同的糧食有不同的存放方式。同樣知識也需要分類彙總，各個知識點連線起來就是一條線，許多線編織在一起就成為一張網，網與網之間通過相應的關係連在一起就形成了乙個知識體系。每乙個點都不孤立的，都是彼此有聯絡的。互相關聯，互相作用，這樣每乙個知識點都不會被丟棄。
有的人總是說自己不會總結，或者覺得自己總結的不正確之類的。首先這種想法就是錯誤的，沒有人能保證自己做事情的時候第一次就是正確的，是最好的。總結是根據自己的想法，自己的認識把所學的東西進行提煉，昇華。並不是要求一遍就整的準確無誤，一開始理解上肯定會有偏差，這是很正常的事。人對事物的認識就是一點一點慢慢完善的，總結的時候只要按照自己所想，根據自己的認識去做就好了。等過段時間，隨著進一步的學習，或者學習其他相關的知識，會讓你對之前所學的有另一種認識，會讓你的理解更加全面，認識更加深刻。這時再去慢慢完善之前的總結。學習就是這樣乙個反覆的過程！
正如上面所說，學習是乙個反覆的過程，需要慢慢完善，同樣我對於學習的認識也有很多不足，以上說的有什麼不妥之處還請不吝賜教！
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