三人行必有我師
《論語*述而》,子曰：「三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」
這個在學校學過，背誦過，學校裡面也就背一背，應付考試的，在社會上聽網上一些專家講的東西，我結合自己的體會，就是說不管什麼樣的壞人和壞事，都是有用的，有些是學習的榜樣，有些是反面教材。
我一直都非常幸運，上學的時候比同學小一點點，玩的東西都是別人玩剩下的，學的東西都是別人學過的，沒有自己的創新，都是把別人學習過的再自己琢磨一下，後來自己看書比較多，上網比較多。學書上的，學網上的。
正面的東西太多了，反面的東西最讓我印象深刻的就是電視劇集《浮沉》裡面的，土井和史蒂夫。這兩個人物塑造，人物原型，不知道是怎麼弄的，應該源於生活，高於生活，然後把很多人的故事給嫁接了一下，這兩個人物塑造的太成功，太典型了，電視劇集《浮沉》，我看了好幾遍，至少是5遍以上。現實生活中，最糟糕的人，讓我花費時間去琢磨的，就兩個人，一位是，高中的班主任老師——飯皿，另一位是單抽公司老闆——終成（懲）菌。其他的人，就算是很壞的人，我很快就弄清楚了，少則一兩天，多則一兩周，肯定是能搞個**不離十，頂多就是我自己錯了而已。只有飯皿老師和終成菌老闆花費了我很長時間，才把自己的困惑給打消掉。本來實現當中的東西不能往網上寫的，但是我已經被圈子裡面的整個祖宗十八代挖了好幾遍了，寫到網上的已經沒有什麼關係了，就寫吧。
飯皿老師做了三年的班主任，到畢業的時候，沒有乙個同學花錢買東西，全年級七個班，僅僅只有這乙個班主任是這樣子的。三年時間，真正罪大惡極的，能提的上檯面的壞事，一件都沒有幹過，可就是不受學生待見。開始學生都說飯皿老師的這壞，那壞，但是我也就是聽聽而已，我沒有辦法下結論，我自己沒有辦法說，光聽同學講的，同學講的東西都是一些具體的，很瑣碎的事情，真正也提不上檯面。如果真要是幹過罪大惡極，壞透頂的事情，反而簡單了，直接讓學校給開除就好了。專業的東西我弄不懂，我就覺得飯皿老師處理事情的能力，做班主任的能力連我上初中的一般的班幹部都不如，但是我很長一段時間，我不敢下結論，我只是聽別人講，因為我是基層初中考上來的，一直就納悶，也許縣城裡面的老師，高中的老師就是這樣子的吧，困惑了我好幾年，後來時常會碰到和飯皿老師做法一樣的人和事，再遇到的時候，我已經麻木了。飯皿老師就和他的名字一樣——是個飯皿，就是個吃飯的傢伙，挺好的乙個老師——我的一本非常優秀的反面教材，讓我在社會上遇到差的人和事，從容淡定了很多。
老闆終成菌——是乙個優秀的菌，讓我更加的出名，更多的了解了我的努力和所做的工作。
感謝二位反面教材的優秀代表。
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