1.當走進一間房子，面對乙個陌生人時，進入人們腦海的是對整個人的知覺，這體現了知覺的（a）
a整體性 b選擇性 c理解性 d恆常性
a驅力說 b強化說 c觀念衝突論 d歸因論
3.藝術家進行藝術構造、作家塑造典型人物形象，使用的都是創造思維。（正確）
4.高中時期能達到記憶的「高峰」、高中生處於記憶的「全盛」時期。（正確）
5.皇帝-「皇帝就是沙皇」，祖國-「美麗的地方」，說明兒童掌握概念的水平處於（a）
a第一級水平 b第二級水平 c第**水平 d第四級水平
類概念的掌握屬於兒童的分類能力
６.注意廣度受下列（abde）因素影響
a年齡 b知識經驗 c教學內容系統性 d學生的個體差異 e教學內容呈現方式
7.初中生感覺記憶的特點包括(acd)
a儲存時間短 b儲存容量有限 c很容易消失 d有鮮明的形象性 e可以直接進入長時記憶
感覺記憶又叫瞬時記憶,特點:鮮明的形象性,作用時間短,記憶容量較大,很容易衰退,只有受到特別注意的材料,才能轉入短時記憶,否則很快就會消失
8.課堂教學要求老師的語言要抑揚頓挫,符合感知的(a)
a強度律 b差異律 c活動律 d組合律
9.有的人有時會暈船和暈車,這是因為體內的平衡感受器受到了刺激,這個感受器是在(d)
a心臟 b小腦裡 c胃裡 d耳朵裡
10.資訊呈現的順序會對社會認知產生影響,這種現象是(ab)
a首因效應 b近因效應 c暈輪效應 d社會刻板印象 e遠近效應
11.知覺的種類包括(abc)
a空間直覺 b時間直覺 c運動知覺 d靜止直覺 e短暫
12.知覺是人腦對作用於感覺器官的客觀事物整體的反映(錯誤)
13.感覺是人關於世界的一切知識的源泉(正確)
14.手放進熱水之後,再放到溫水中,會覺得溫水很涼,這種現象屬於繼時對比
15.有目的、有計畫、比較持久的直覺是觀察，它是知覺的高階形式。
16.如何有效的組織複習（abcd）
a及時複習 b分散複習和集中複習相結合 c適當過度學習 d多種感官相互協調
17.關於學困生的記憶特點，下列說法正確的有（abc）
a情緒記憶比較突出，且常有亢進表現 b長時記憶中語義編碼困難
c偏向於運動動作記憶 d邏輯性記憶發展較顯著，非邏輯性記憶較差
18.下列關於記憶的說法錯誤的是（a）
a感覺記憶的時間短、容量小 b長時記憶的時間長、容量大 c短時記憶與長時記憶的有意識成分是不同的
d感覺記憶與短時記憶的資訊編碼方式是不同的
19.人們以詞彙為憑藉物進行判斷和推理的思維型別是（c）
a動作思維 b形象思維 c抽象思維 d直覺思維
20.創造性思維的特點有（abc）
a思維的流暢性 b思維的靈活性 c思維的獨特性 d思維的聚斂性
秋招 HashMap 知識點
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設計模式 校招知識點總結
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