學生資訊管理系統——相信我們大家都是比較熟悉的了，作為乙個初入計算機專業的學生，這估計是我們在課程設計中都做過的乙個小專案。不過你我那時可能一樣，因為經驗不足和圖於玩樂，開發過程中水了不少地方，哈哈一開；近日臨近學期末 ，因為一些原因，需要來重新做一下它，鑑於以前的不足，所以本次開發參照著軟體工程開發流程走，算是對軟體開發流程再一次鞏固。
先看一下效果圖：
主介面圖
管理員登入
學生登入
成績查詢
首先第乙個考慮的便是專案需求，對於咱學生來講，專案可行性就不用研究了，這肯定是可行的，砸門就經拿需求幹就是了。廢話不多講，先能得到大致功能需求模組，例如針對本專案經過一番分析可以得到如下需求模組圖：
1 考慮學生登入，可以將其細分如下一些需求:
2 管理員登入
對於管理員登入，它管理的東西就比較多了。就其中的課程管理，大致對應著的其實就是增、刪、查、改課程
對於教室管理、學生管理、班級管理 需求是類似的
分析一下學生選課管理、學生成績管理，也不難得到下面的功能需求圖：
乙個簡單e-r圖幫助了解需求
前面需求階段都還比較順風順水, 到設計階段就遇到了阻礙。參照前面的e-r圖，比較容易得到這麼幾個類：
student類 teacher類 course類 admin類 grade班級類
難點在於類之間的互動
廢話不多講，以學生選課為例，下面是我設計**<1>student類和course類實現互動：**
course類
#include "common.h"
struct course
bool operator
}; //管理課程類
class managecourse
void showcourse(); //顯示系統中所有課程資訊
};
class student
//簡寫了
//個人資訊操作
void showprofile(); //顯示學生個人資訊
int changepwd();
//選課管理
void managecourse(const string& admin_id);
int addcourse(const string& c_id) ; //新增課程至con_score_容器
int canclecourse(const string& c_id) ;
void showcoursescore() ; //顯示學生所有課程與分數
...};
<2> admin類與course類進行互動
同上，admin類需要實現對系統的課程進行管理就十分簡單了，只需要在類中新增managecourse* 型別資料成員，用作操作管理課程的控制代碼。
class admin
~admin( )
managestudent* getstuhandle( )
//manage course member function
void managecourse();
//handle student choose course
void handlechoosecourse( );
void addcourseforstu();
void canclecourseforstu();
};
也就是說pmc_屬性是在構造admin 物件時，外面用引數傳進來。
對於教師管理、班級管理、學生管理可以基於同樣的思路進行處理。只需要在admin類中新增相應的控制代碼。
資料儲存
所有資料儲存在mysql中。在程式啟動時從資料庫中載入到維護的資料結構中，所有操作完成後再將資料儲存到mysql中。
之所以如此，可以減少程式與mysql互動的次數，提高執行的效率
至此，已有大體的思路，可以開始編碼實現。**已上傳github，若您感興趣可以參考
注意事項：
軟體開發的乙個案例 學生資訊管理系統
學生資訊管理系統 相信我們大家都是比較熟悉的了，作為乙個初入計算機專業的學生，這估計是我們在課程設計中都做過的乙個小專案。不過你我那時可能一樣，因為經驗不足和圖於玩樂，開發過程中水了不少地方，哈哈一開 近日臨近學期末 因為一些原因，需要來重新做一下它，鑑於以前的不足，所以本次開發參照著軟體工程開發流...
乙個簡單的學生資訊管理系統
昨天忽然想寫乙個小型的資訊管理系統了，用鍊錶和文字檔案儲存資訊，所以就回過頭把鍊錶看了一遍，下午的時候把框架打好了，學生資訊只有學生姓名和學號。程式功能只具備 1 新增學生資訊功能 內嵌查重功能 2 查詢功能 根據學號查詢 3 刪除學生資訊功能 內嵌一小小的登陸功能，登陸成功方可進行此操作 4 列印...
python寫乙個學生資訊管理系統
coding utf 8 2 info 全域性變數 3 def info print 4 print 請選擇功能 5 print 1 新增學員 6 print 2 刪除學員 7 print 3 修改學員 8 print 4 查詢學員 9 print 5 顯示學員 10 print 6 退出系統 11...