cmu博士畢業要求：
有的導師對文章要求比較高，學生需要在頂級會議上發表三四篇**或者在頂級雜誌上發表一兩篇**才能畢業。
有的導師拿的是為期幾年的工程專案，這類專案驗收嚴格，要求整個系統能有效工作，那麼學生的主要任務就是把專案做好，發不發文章無關緊要。這種情況對學生的學術生涯不利，但是如果學生畢業後找到了對口的公司，那會非常搶手——因為公司看重的是能管理乙個大專案並能把它做好的人才。
一些想說的話：
任何乙個走到博士生階段的學生都有很多優點，都已經是在過往的歲月裡小有成就，未來發展大有潛力。
但現實是殘酷的，任何一兩個小缺點都可能會阻礙前進的道路。
導師的任務是運用自己的人生閱歷指導他們突破瓶頸，提公升境界。有些缺點是小事，有些則是大問題，那些在研究道路上反覆出現的問題是一定要推開的大石頭。
有的是基本功不紮實；有的是動作慢，對各種工具不熟悉；有的是思路不清晰；有的是計畫性不強；有的是主次不分；有的是想法太多但每個都做不深。
作為導師，需要通過和學生密切工作來發現學生的問題所在。但這一點在美國很難辦到，因為每個人都有自己的私人空間，只能通過各種手段間接達到目的。
像我的導師經常說文章的組織不好，但不會明確說讓我重寫，只是說先別投稿了。我為了投稿就會不斷重寫以通過他的標準，久而久之，自己的標準就會不斷提高，最後自然而然文章也寫得不錯。
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