解題思路：
由於我們想要logn的時間複雜的情況下得到詢問的答案，並且還要進行修改，為了不超時所以想到了使用線段樹去求最大連續子串行和。
線段樹本身是用到了分治的思想，那麼如果用線段樹，我們需要用道哪些東西才能得到正確的答案呢？
因為是線段樹，所以我們每乙個序列都需要分成2個子序列。
那麼如果我們吧乙個序列直接分成2個子序列，如果我們得到了左邊子串行的最大值，也得到右邊子串行的最大值，那麼將子串行全部合起來的最大值就有3種情況：
1.左邊子串行的最大值。
2.右邊子串行的最大值。
3.中間某部分連線起來的數值
用線段樹的話，關鍵就是我們如何去維護一些資訊的道3這個答案；我們不妨這樣想，我們給線段樹種新增 lmax, rmax, maxx, sum；分別表示在這個區間內 從最左邊點開始序列的最大值， 從最右邊的點開始序列的最大值， 本序列的最大值， 整個區間之和。 假如我們得到了有這些資訊的左右子節點，那麼 1. max(左子樹的lmax, 左子樹的sum + 右子樹的lmax) 2. max(右子樹的rmax, 右子樹的sum + 左子樹的rmax) 3. max(左子樹的maxx, 右子樹的maxx, 左子樹的rmax + 右子樹的lmax)
ac**：
#include #include using namespace std;
const int maxn = 5e5 + 5;
struct segmenttree t[maxn * 4];
int a[maxn];
int n, m;
inline void build(int p, int l, int r)
int mid = (l + r) / 2;
build(p * 2, l, mid);
build(p * 2 + 1, mid + 1, r);
t[p].sum = t[p * 2].sum + t[p * 2 + 1].sum;
t[p].lmax = max(t[p * 2].lmax, t[p * 2].sum + t[p * 2 + 1].lmax);
t[p].rmax = max(t[p * 2 + 1].rmax, t[p * 2 + 1].sum + t[p * 2].rmax);
t[p].maxx = max(max(t[p * 2].maxx, t[p * 2 + 1].maxx), t[p * 2].rmax + t[p * 2 + 1].lmax);
}inline void change(int p, int x, int y)
int mid = (t[p].l + t[p].r) / 2;
if(x <= mid) change(p * 2, x, y);
else change(p * 2 + 1, x, y);
t[p].sum = t[p * 2].sum + t[p * 2 + 1].sum;
t[p].lmax = max(t[p * 2].lmax, t[p * 2].sum + t[p * 2 + 1].lmax);
t[p].rmax = max(t[p * 2 + 1].rmax, t[p * 2 + 1].sum + t[p * 2].rmax);
t[p].maxx = max(max(t[p * 2].maxx, t[p * 2 + 1].maxx), t[p * 2].rmax + t[p * 2 + 1].lmax);
}inline segmenttree ask(int p, int l, int r)
}int main(void)
else change(1, x, y); }
return 0;
}
AcWing 245 你能回答這些問題嗎
線段樹單點修改 查詢最大子段和 一邊寫對？只不過忘了改陣列大小沒看到x yx y x y而已 維護區間和w ww，區間最大子段和f ff，從左端點開始的最大子段和lflf lf，從右端點開始的最大子段和rfrf rfw ww照樣維護，f ff取左兒子和右兒子的max maxma x，還要和左兒子的r...
你能回答這些問題嗎 線段樹
題目 給定長度為n的數列a，以及m條指令，每條指令可能是以下兩種之一 1 1 x y 查詢區間 x,y 中的最大連續子段和，即 2 2 x y 把 a x 改成 y。對於每個查詢指令，輸出乙個整數表示答案。輸入格式 第一行兩個整數n,m。第二行n個整數a i 接下來m行每行3個整數k,x,y，k 1...
面試,你回答過這些提問嗎？
面試過程中，面試官會向應聘者發問，而應聘者的回答將成為面試官考慮是否接受他的重要依據。對應聘者而言，了解這些問題背後的 貓膩 至關重要。本文對面試中經常出現的一些典型問題進行了整理，並給出相應的回答思路和參 讀者無需過分關注分析的細節，關鍵是要從這些分析中 悟 出面試的規律及回答問題的思維方式，達到...