程式閱讀 簡單C 學生資訊管理系統

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【程式閱讀】閱讀並執行下面的程式，找出其中出現建構函式、友元函式、運算子過載、靜態數成員語法現象出現的位置，仔細體會其用法，在以後的設計中能夠靈活應用有關方法和技巧

#include

#include
using
namespace
std;#define max 100
class
cdate  // 定義日期類;cdate::cdate(int y,int m,int d):year(y),month(m),day(d) {}// 設定日期
void cdate::setdate(int y,int m,int d)// 過載輸入運算子》istream &operator>>(istream &in,cdate &d)    return
cin;}// 過載輸出運算子<
<
< (cdate d)// 檢查是否為閏年
bool
leapyear
(int year)
// 檢查日期合法性
bool
checkvalid
(cdate d)
if (d.day>n) return
false;    return
true;}class
cstudent stu[max];int cstudent::num=0;cstudent::cstudent() {}// 輸入資訊
void cstudent::inputdata()// 排序
void
sort
()}// 按姓名查詢
void
findname
()    //如果查到了，顯示學生資訊
cout
<
<
<
<
cout
<
<
<
<
void
statistic
()// 顯示全部資訊
void
display
()    cout
<
main
();    int i,p;    bool end;    end=false;    while(!end)        }    return
0;}

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《C 語言基礎》程式閱讀 學生資訊管理系統

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第九周 程式閱讀 學生資訊管理系統

閱讀程式 簡單c 學生資訊管理系統 找出其中出現建構函式 友元函式 運算子過載 靜態數成員語法現象出現的位置，仔細體會其用法，在以後的設計中能夠靈活應用有關方法和技巧。include include using namespace std define max 100 class cdate 定義日...

學生資訊管理系統

學生資訊管理系統，顧名思義就是為了管理學生的相關資訊做的一款軟體。雖然這次有原始碼供我們參考，但是從中我學習到了如何從開始到完工去做一款軟體，下邊我從做一項軟體專案的前後順序來總結我的學生資訊管理系統。一，分析需求 首先在做這款軟體是，我們先想象乙個成品，他的功能有哪些，每個功能完成哪項任務，這就是...