十期的到來意味著我成了師姐
,並很榮幸地成為了兩個徒弟的師傅
--兩個乖巧聰明的女孩
!說說最近的做導師的感受吧
,在教與學中收穫了很多
.雙方積極交流的格局初步形成:
作為英語負責人
,我時常到五樓十期學習的機房轉轉
,看看大家學習英語的情況
,事實上無論他們問什麼問題我都盡可能給出簡潔準確的解答
,對於初來乍到的他們
,或許師姐的一句話就可以給他們一點點啟發
,隨便傳授一點經驗也好
,一如當初的我
,要是有個師姐會告訴我一點點也好啊
.每次看到我
,紅媛都會說聲
:"我師傅來啦
!"聽到這樣一句話
,即使心情不好也會立刻變得開朗起來
,生怕自己低落的情緒影響到他人.的確
,乙個老師的熱情是學生給的
,乙個老師的潛力源於學生的激發力
!丹妹則是較為開朗的女孩
,看起來總是那麼活潑又不失細心
,積極主動的問候與交流
,讓我在她面前像姐姐般想要告訴她自己所知道的一切
.導師大會不在大會堂舉行：剛剛晉公升為導師的我們一定是不合格的，沒關係，發現問題解決問題才是王道。第一次大會開得很成功，九期的同學都很積極，我們的會議開到一半便從四樓會議室轉到五樓，師傅們主動找徒弟，主動問是否有問題，又從自己師傅那裡得來經驗和教訓用到十期徒弟身上，還不斷反省自己**做的不好，我們都感慨：去**找這麼好的師傅啊，呵呵！
正副導師制引領時代潮流：鑑於部分同學性格性別等問題，為了更好地交流和傳授知識，我們一致通過「正副導師制」，由乙個正導師主要引導徒弟，另乙個起輔助和協調作用，更多的人交流才能更多地碰撞出靈感的火花，從而多方位提高徒弟的水平。
教人誠可貴，教己價更高：直到現在都會常常放縱自己，對於一些小問題如果沒有人計較自己也不會去解決。成了導師，就有了徒弟，看著他們認真研究的態度，真有些愧疚啊。偶爾十期的同學問個問題，我一看卻是自己曾經遇到卻沒有解決的……於是，開始剖析自己，開始挑戰自己得過且過的惰性，再次要求不將就。
這是乙個提公升的機遇，這是一次角色的改變，這是一種對學習的督促，相信在引導與被引導的同時，我們走得更踏實。
加上這幾個元件，flask搖身一變是django
flask和django作為python中的兩大開源框架，各分春秋，各有各自的優點，不能一概而論說哪個好哪個不好。flask框架小而精，適用於快速開發一些小的應用的專案。django大而全，內建了各種元件，包含各個方面，適用於開發一些複雜的專案。flask由於自身的擴充套件性，導致社群有各種各樣功能...
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wannamine再公升級，搖身一變成為軍火商?wannamine是個 無檔案 殭屍網路，在入侵過程中無任何檔案落地，僅僅依靠wmi類屬性儲存shellcode，並通過 永恆之藍 漏洞攻擊 以及 mimikatz wmiexec 攻擊元件進行橫向滲透。相比較其他挖礦殭屍網路，wannamine使用更...