兄弟連的成長：從今年年初到37期開學，我只陪兄弟連走過今年年初的二月底到四月初，乙個月多幾天的時間。因為個人原因我必須把學習往後推一下；原因我在這裡就不講了，純屬個人問題；當時就說了我肯要來學10月份的班。10月25號的37期班裡就多了乙個我；現在我個人並沒有過多的想法比如沒有對北京，或兄弟連的剛接觸那會的新鮮感。
人的常規是對接觸過的事物再接觸時，就會很自然的從內心產生一種和之前的對比；我個人的對比感覺是這樣的。我以兄弟連的成長做為頭一句的開始，那我肯定要說說兄弟連的過去式（這裡僅講我接觸的那會），雖然只有乙個月的時間，那乙個月裡，對於多年沒有接觸過上課這檔子事的人來說，那會的學習環境非常不利於
0基礎並且對學習沒有概念沒有方法的人。當然在當時，我也許就屬於這樣的人。我僅說這一點，就兩個字概括（氛圍）；就像
div裡套
div一樣的，有了氛圍，那接下來就是教室的開放時間，記憶裡那乙個月裡，一般下午下了自習課教室就沒有人了，甚至中午下課就沒多少人了，然後就鎖上了門，（可能只有那乙個月是這樣子的）有一點還不錯，就是每天上午上課之前要有乙個人主動到講台去用五分鐘時間總結完頭一天都學的什麼內容。大概就這些吧。總之規定不多，也不嚴格。
現在的兄弟連，首先我沒有想過
10月份的班是哪個老師帶，直到開學頭幾天，我才知道帶我們的是李文凱老師，以前只聽到過一點點關於講師的某些風格。如今真正接觸到，才心生欣慰，我這類的人非常適合這種反風格的講課方式，原因很簡單，上***的課，我絕對不會經常去犯睏了，幽默風趣的打比如。能夠加深課堂記憶。作業是找不到自已學習方法的最好學習方法。作業可以幫助你加深記憶，熟能生巧。上課前的頭天學習內容默寫，也是讓沒有緊張氣氛的學員認識你自己的水平線在哪個位置；從而課後加強哪塊內容的複習；加強團隊的凝聚力，乙個錯全組罰，這樣，有點責任心的人都會好好去掌握課上內容和課後的複習。說這些細節是為了給我接下來要說的
氛圍來做乙個鋪墊；現在的氛圍真的很好。都很努力的每天學到11、
12點還有不少人在打**，這樣的學習結果肯定差不了。還有教室是
24小時開放的，也是為了提供學員很好的學習環境，教室自習的時候都很安靜，相比在宿舍自習環境要好的多，心靜效率就高很多。
37期剛開班的時候就有人在熬通宵了，打疲勞戰是不太好的。沒有多大效率。但學習態度是很讓人佩服的。不怕沒基礎，就怕不努力。
28期的同伴們，現在都混的很不錯了。相識很榮幸，也替你們感到高興。希望你們芝麻開花節節高，工資和能力會越來越高。
現在的同伴們都也很棒。都很努力，也樂於助人，基礎好的，就會耐心輔導基礎差的學員。乙個班級或乙個小組乙個人學的好，不是真的好，但每個人都學的好
才是真的好
俗話說好的：沒有好的個人，只有好的團隊。反過來講每個人都做的好團隊不好都難。總之學習是一件痛苦的事情，也是一件快樂的事情，就像標籤一樣是成對出現的，但常規情況下，都是以痛苦為開始標籤的，快樂就是結束標籤。
最後總結一句：
在越來越好的環境下，相信我們兄弟姐妹們四個半月後都能學業有成，綜合能力成水平上公升！加油！
半年前後之親身感受篇
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回顧一下半年前端學習的歷程
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