sb（short barin）英語學習法如火如荼的訓練持續了二十幾天，sb的文件也讀過兩遍，並做了批註，有的地方已讀過三遍。下面就我對sb第一階段的認識，和在這二十幾天的學習中遇到的困難做一下總結：
我對sb第一階段的認識：
sb英語學習法，與我們傳統的英語學習法「語法—翻譯法」完全不同，傳統的方法主要靠得是知識的記憶，採用的是「英語—中文—英語」的學習模式。這種外語學習方法我們採用了十多年，但效果甚微，很多人大學畢業以後還是啞巴英語，就是那些過了英語四六級的同學，亦是如此。
sb外語學習法認為外語的掌握應該是自然獲得的過程，就像小孩子學習母語的過程，不是靠死記硬背學習得來的。它更加注重的是建立外語思維，初期是從聽力開始入手的，並不急於讀寫。
對學習過程中遇到的困難的思考
第一階段遇到的困難：對陌生的詞彙，光聽不看拼寫，重複了十幾遍甚至是二十幾遍的聽力訓練，依舊是不能說。一旦看了眼拼寫，聽上幾遍就能說，這是為什麼？
因為自己每天都做飯，所以看到「蔬菜、水果和食物」篇，就想能不能應用一下sb文件中tpr「全身肢體翻譯」法，把我每天看到的食物和水果都能用英文去表達呢。
為什麼會是這樣呢？這些食物，知道它們是什麼，所以聽的時候應該不算是無效輸入。可是那麼多遍的有效輸入後，為什麼還是沒記住呢？這個問題我正在思考中？
就這一現象我想：我們第一階段聽的目的到底是什麼？
第一階段聽的目的是為了聽懂，還是為了通過聽對所看到的和場景產生刺激，以此形成條件反射，建立外語思維，開啟我們大腦的另乙個外語區。
第一階段聽的目的要是側重第二種情況的話，那麼那種反覆的聽，聽了多遍也不會讀得的這種聽力訓練法，會對語言思維的建立有好的效果嗎？
希望提高班更多的同學給予交流和指導。
第一階段練習
1 輸入乙個整數，把該整數分別按照八進位制 十進位制 十六進製制形式輸出 include stdio.h main 2 輸入乙個小數 整數部分3位 小數部分5位 把該小數分別按照以下格式輸出 小數部分4位寬度，整個數字8位寬度 小數部分3位寬度，整個數字9位寬度，空白部分使用0填充 include ...
第一階段 2015 12 2016 03
距離上一次寫部落格，大半年就過去了，這半年，都做了些什麼呢，生活又都有些什麼變化呢。2015的下半年是收穫的半年吧。第二，學ios的過程中結識了新的朋友，耳機哥，是很棒的一件事。第三，得到了乙份很美滿的愛情。最終在一起，還好沒錯過。第四，開始正視自己的不足，不再逃避，開始認真製作簡歷，並開始找工作，...
u boot第一階段
u boot 第一階段 位置 cpu arm920t start.s 流程分析 1.儲存一些全域性變數，用於啟動程式將 從flash拷貝到ram或其他使用。有一些變數的值是通過鏈結指令碼得到的，如 text base 位於board 2440 config.mk 中 bss start end 位於...