將他稱之為「火花」)。
「火花」主要包括以下兩方面: l
總有那麼一些好文章
讓你洶湧澎湃,總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來、整理成文最終和大家共享。 l
對自己下一步應該學些什麼的想法
發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情,這就好比
dota
中的野一樣,乾掉他你就漲錢長經驗,哦也!當然絕不能看到不會的知識就馬上著手學習,就像打野也不是隨便打一樣。面對這種情況應該做的是記錄下來,然後安排合理時間進行「打野」(以部落格驅動的形式進行學習)。
然而平時因為忙著去吃飯或者忙著回到剛才的工作狀態中就把這些「火花」用簡單的一句或幾句記錄到
onenote
中以備以後整理成文。但是很久以後發現自己的
onenote
中全是第一種「火花」的思路碎片,努力回想卻沒有一點思路;第二種「火花」的情況稍好,但是由於沒有擬定詳細的學習計畫導致該補充的知識點一拖再拖,最終「死」在了
onenote中。
現在終於能理解為什麼老師寫文章的時間是那麼的不規律(有時候是凌晨
1點,有時候是早上4、
5點)。我想老師可能是怕留在自己腦子裡的「火花」一閃即逝吧。
但是很多人(包括我)卻不是這樣的,一旦有思路就在筆記本上或者部落格中起個題目隨後寫下「佔位」。個人很是懷疑朋友們的面對乙個題目和只有「佔位」兩個字內容是否可以記得上次的思路。經過長時間的實驗發現,對於我自己這個方法是不行的。自己寫文章的思路是一瞬間的,如果沒有了感覺卻乙個字也憋不出來,但是一旦有感覺了就噼里啪啦的敲,然後就是不知道鍵盤指揮大腦還是大腦指揮鍵盤,總之自己的想法就隨著鍵盤的敲擊一下一下的落到了螢幕上(我知道他們最終會儲存在硬碟中),這種感覺是多麼的奇妙!
但是現在每次看著
onenote
中死掉的思維碎片和一拖再拖的學習內容心中就一次次糾結。現在將「火花」公升級,對於第一種「火花」要麼馬上開始動手寫,要麼不記錄,不要再自欺欺人的認為「等到真正有時間了再去整理成文」云云(現在沒有時間以後也不太有可能有時間,或者有時間也忘記了當時的思路)!對於第二種「火花」必須制定詳細的學習計畫,最終採取部落格驅動的方式進行學習!
從此沒有「佔位」!從此沒有「臨時記錄」!從此沒有「
temp
」!
從此沒有臨時記錄
將他稱之為 火花 火花 主要包括以下兩方面 l總有那麼一些好文章 讓你洶湧澎湃,總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來 整理成文最終和大家共享。l對自己下一步應該學些什麼的想法 發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情,這就好比 dota 中的野一樣,乾掉他你...
從此沒有臨時記錄
將他稱之為 火花 火花 主要包括以下兩方面 l 總有那麼一些好文章 讓你洶湧澎湃,總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來 整理成文最終和大家共享。l 對自己下一步應該學些什麼的想法 發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情,這就好比 dota 中的野一樣,乾掉...
從此沒有臨時記錄
將他稱之為 火花 火花 主要包括以下兩方面 l總有那麼一些好文章 讓你洶湧澎湃,總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來 整理成文最終和大家共享。l對自己下一步應該學些什麼的想法 發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情,這就好比 dota 中的野一樣,乾掉他你...