將他稱之為「火花」）。
「火花」主要包括以下兩方面： l
總有那麼一些好文章
讓你洶湧澎湃，總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來、整理成文最終和大家共享。 l
對自己下一步應該學些什麼的想法
發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情，這就好比
dota
中的野一樣，乾掉他你就漲錢長經驗，哦也！當然絕不能看到不會的知識就馬上著手學習，就像打野也不是隨便打一樣。面對這種情況應該做的是記錄下來，然後安排合理時間進行「打野」（以部落格驅動的形式進行學習）。
然而平時因為忙著去吃飯或者忙著回到剛才的工作狀態中就把這些「火花」用簡單的一句或幾句記錄到
onenote
中以備以後整理成文。但是很久以後發現自己的
onenote
中全是第一種「火花」的思路碎片，努力回想卻沒有一點思路；第二種「火花」的情況稍好，但是由於沒有擬定詳細的學習計畫導致該補充的知識點一拖再拖，最終「死」在了
onenote中。
現在終於能理解為什麼老師寫文章的時間是那麼的不規律（有時候是凌晨
1點，有時候是早上4、
5點）。我想老師可能是怕留在自己腦子裡的「火花」一閃即逝吧。
但是很多人（包括我）卻不是這樣的，一旦有思路就在筆記本上或者部落格中起個題目隨後寫下「佔位」。個人很是懷疑朋友們的面對乙個題目和只有「佔位」兩個字內容是否可以記得上次的思路。經過長時間的實驗發現，對於我自己這個方法是不行的。自己寫文章的思路是一瞬間的，如果沒有了感覺卻乙個字也憋不出來，但是一旦有感覺了就噼里啪啦的敲，然後就是不知道鍵盤指揮大腦還是大腦指揮鍵盤，總之自己的想法就隨著鍵盤的敲擊一下一下的落到了螢幕上（我知道他們最終會儲存在硬碟中），這種感覺是多麼的奇妙！
但是現在每次看著
onenote
中死掉的思維碎片和一拖再拖的學習內容心中就一次次糾結。現在將「火花」公升級，對於第一種「火花」要麼馬上開始動手寫，要麼不記錄，不要再自欺欺人的認為「等到真正有時間了再去整理成文」云云（現在沒有時間以後也不太有可能有時間，或者有時間也忘記了當時的思路）！對於第二種「火花」必須制定詳細的學習計畫，最終採取部落格驅動的方式進行學習！
從此沒有「佔位」！從此沒有「臨時記錄」！從此沒有「
temp
」！
從此沒有臨時記錄
將他稱之為 火花 火花 主要包括以下兩方面 l總有那麼一些好文章 讓你洶湧澎湃，總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來 整理成文最終和大家共享。l對自己下一步應該學些什麼的想法 發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情，這就好比 dota 中的野一樣，乾掉他你...
從此沒有臨時記錄
將他稱之為 火花 火花 主要包括以下兩方面 l 總有那麼一些好文章 讓你洶湧澎湃，總有那麼幾行文字讓你陷入沉思。面對這樣的情況我們能做的就是及時將感受記錄下來 整理成文最終和大家共享。l 對自己下一步應該學些什麼的想法 發現自己知識體系上有漏洞是個讓人興奮的事情，這就好比 dota 中的野一樣，乾掉...
從此沒有臨時記錄
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