這篇行文於高三開學模擬考語文試卷，得分 55/60分。純粹一篇帶有我的風格的應試作文。後有幸被南開中學校方「秘密」拿去參賽，一批數人，均獲獎而歸。我雖考試得分偏低，卻獲獎最高。
此文嚴格按「啟承轉合」布局，半小時內，一氣呵成。
排比壓韻是我的強項。
文中多處突顯學生綜合素質之表現，如數學函式影象分析、化學「相似相融」原理、生物知識等，亦有作為合唱班的一員，對**、詩歌等文學藝術的理解和感觸，更蘊含著我彼時的人生感悟。
因是應試作文，行文倉促，且我從未有打草稿之習慣，落筆成書，因此細節處排句措詞多有瑕疵，然而整體上通順流暢。
應友人之邀，發布此文獻醜於是。
天津南開中學 高三 3 班（2004屆） 李博
生命本來就是一條條線交織而成的。
你看那千萬年前遺留下來的化石，那圖案橫縱紋理多麼明晰，那些線條像一縷縷不絕的時光紐帶，引領我們感受那遠古的世界。
你看那樹上挺出的一片片樹葉，葉脈的紋理可以觸及，它們營養了樹葉，還讓樹葉有了形，裝點了這世間至純之美。
感觸生活，到處都可以感受到這一條條紡織美麗的線。
生命中的紋理啟發了古希臘數學家對美的思考。他們把所見所感抽象成了幾何中的線。在對美的探求中，他們驚奇地發現：直線只有長度上的變化，因而最少裝飾性，曲線既有長度上的變化，又有彎曲程度上的變化，因而就具有了一定的裝飾性，但一旦二者結合，謂之復合線條，其變化之美遠在單純的線條之上。
自然之美的啟迪，何等精闢！
詩人則把這美的藝術昇華到了以人生的思考。古今多少傑出的志士，他們給後人留下的美好的追憶，不都蘊藏在他們人生的曲曲直直、起起落落之中嗎？
一生中經歷過著名的「三起三落」，在這「三起三落」中，他為民族遠景而進過言，出過力，盡現他人生中的「直」；他也曾因政治原因下過野，受過罪，盡現他人生中的「曲」。在這「三起三落」中，他盡嘗人間百味，深諳民生福祉之所在，為他日後的輝煌積累了豐富的人生閱歷。偉人之美，盡現「曲直」之中。
中國民族革命，遍歷曲直，其間湧現出多少可歌可泣的英雄事蹟。歷史在昭示：我們的社會我們的人生，只有經歷這種「曲直」，才會美——美得復合，美得真切。
把人生抽象成一條線，它不能是一條直線單增單減，光禿——乏味；它也不可能是條曲線，委曲蜿蜒——孱弱。有的人妄圖追求一種「單純」的美，何其單調，何其保守。他們怕平直中穿刺曲折，怕低谷中無力上攀，他們怕挑戰生活的危險，平平庸庸，無所建樹。他們在思想深處都覺得乏味無聊，臨終留不下任何精神遺產，他們美嗎？歷史是復合錯綜的——或許歷史也有「相似相融」原理——顯然，歷史只留存復合的人生。
**之美在於其曲直交錯，詩歌之美在於其平平仄仄，人生之美在於彎彎折折。人生是線，美在復合。
有志於學，雖草廬中應可知天下事！
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