(1)做完實驗預習報告；
（2）在規定的時間內，按照實驗規定達到的標準，做完實驗。
（1）這次實驗是技術解碼顯示電路。由於我們實驗指導書上是要求使用cd40161,74ls48,以及c4011來設計實驗，但是前兩組做實驗的同學說是用74ls161，74ls00,和74ls00來設計實驗。前者是指導書上只給了一部分的資料，也不怎麼看得懂；後者是我們在課上學習過的晶元。後來就決定參考學姐的還有同學的實驗，把原理弄懂，設計了預習報告。
（2）這次做實驗有點慢啊，是在規定的時間做完了，但是做完也就剩半個小時了，就乙個實驗做了這麼久，心裡有點不大舒服。
聽了老師的講解，每一片161設計的時候，讓他們能夠進行8421bcd碼的計數，可以有非同步清零和同步置數的方式；兩個晶元之間的傳遞，可以有序列傳輸和並行傳輸兩種方式。所以設計出來的方案可以有很多種，至少得有8種的。所以這個實驗老師讓大家自由發揮。
雖然吧很多人的電路圖不可以，就直接照著老師黑板上的電路圖連線了。也都做出來了。我覺得我的電路圖是沒問題的，但是檢查了很多遍的連線都沒有找出錯誤。
顯示的bug有顯示器個位顯示0、9就不亮了，將ld置為1之後就好了；
調整完了之後，顯示器的十位一直顯示為0，個位從0-9，接著變暗，一直迴圈。
老師說是個位和十位連線的時候，74ls00的6輸出端可以直接接到高4位的cp脈衝訊號，中間不需要加非門。
還說是clr有兩個輸入，會出現選擇歧義，不能給它輸入高電平（當時這句話沒理解）。
我去掉了這個非門，又給clr端清了一下零就復位了。74ls48上的個位和十位一直閃爍著00，不變暗不計數也不進製。
確定了我的電路圖是沒問題的之後，我就請老師幫忙了。老師通過打表檢測出，有一根地線應該顯示為低電平的，但是示數有1.8左右，顯然誤差有點大，就換了根好的線，這樣顯示屏就不跳了，但是一直是00不會改變。
老師再一次跟我指出了，同乙個輸入端，只能接收乙個訊號的不能加入多個訊號。我的兩個晶元的clr端分別接了74ls00的輸出端和高電平，顯然會給clr選擇出現困難，在顯示的時候出現問題。我就明白了「嵌位」這個概念。將clr連線的高電平去了之後，整個電路就好了，可以從00-99依次迴圈計數。
12 09學習小結 二）
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