阿堅不理我，他的兒子也不理秋雨了。
秋雨同學的數學、語文是全校第一名。
爸爸突然想起了什麼，對我說：「你應該主動幫助吳傑的功課，盡量把你們的差距縮小。」
「不，不。」祖母說連聲否定：「不要主動去幫。他們父子，現在頭痛的不是功課，是面子。一去幫，他們更沒有面子了。再說，我也不希望秋雨把心思放在別人的高興不高興上。」
——《我等不到了》
有沒有深深地感覺到人與人之間關係的複雜性。如果沒有感覺到，那就對了，我也不希望大家感悟這麼深，畢竟這與年齡甚至與乙個人的閱歷有關。而很多時候，有這種閱歷的人未免會有很幸福的感覺。因為這些閱歷往往與災難、親人逝世、虐待、離婚、留守兒童等字眼有關。沒有乙個人願意四五歲成熟，因為這種成熟更多的不是早慧，而是生活的粗糲留下的傷痕。
每乙個飽經風霜的面孔背後，如果認真書寫，都是一本令人心酸的故事，乙個個令人心酸的過往。
每乙個早熟的少年，不知道經歷了什麼樣的事情才能塑造成如今的成熟。如果說飽經風霜的面孔背後是面容的老去和閱歷的豐富，那麼早熟的少年的心應該是在粗糲的砂紙上打磨過的。
我們有的時候不願意懂，也不懂，其實未必不是一件好事兒。因為不懂則不動，不動則不傷。不傷則不會難過。
有的時候我們會因為不懂而失去很多，有的時候卻會因為不懂而保留乙份童年的幸福。社會的生活教會我們的必定要通過生活來返還給我們同樣的報酬。但是如果誰把這些報酬當做災難去阻攔的時候，就會再一次失去原先本不應該失去的東西。
慢慢的打字，不知道想起了什麼，但是我想起了一件事，與我的女朋友有關，她說我不能直面自己的缺點，而她指出來我卻生氣了。就是我窮卻不敢面對，有一瞬間有種藏著的秘密被人發現的恐慌，然後與她有了強烈的爭執。我突然發現：我並沒有自己以為的那麼坦然，所以被她戳穿的時候才惱羞成怒。這就是最簡單的邏輯吧。
這句話或許與題目無關，但是，我只是在想，如果我能早一點認識到自己的缺點的話，我或許和別的同學相處的時候就不會有那麼多的磕磕絆絆了。窮人的孩子的生活模式存在一種極其認真的理由：用努力去維護自己的自尊，用敏感多疑來應對一切挑戰。從來不與別人在物質上比較什麼，只用學習成績和別人比拼。這種狀態或許有助於保持乙個人打雞血的狀態，但是鬥牛的狀態未必會
利於和別人建立友誼。所以雖然讀書到現在，我在與別人建立友誼關係時候，還是存在一定的問題。
窮人的乙個特點是自尊，另外乙個特點是敏感，特別容易對號入座。因此或許我的以前的同學們相處的時候都能覺察到我的不合時宜吧。因為窮人孩子會把自己的窮思維，帶入到每一件處理的事情上，以儉樸為主，能省則省，幾乎到了苛刻的地步。通過反思，我才發現自己的不足，我也並沒有我自己認為的那麼人見人愛，人才風流。
所以認識到缺點，才能改正，我希望能成為乙個更好的自己。
與有心人、有志者共勉！
關鍵字：尊嚴，窮人，感情，為人處世，知錯就改
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