高三數學作業總共有n道題目要寫(其實是抄)，編號1..n，抄每道題所花時間不一樣，抄第i題要花a[i]分鐘。由於西西還要準備noip，顯然不能成天做數學作業。所以西西決定只用不超過t分鐘時間抄這個，因此必然有空著的題。每道題要麼不寫，要麼抄完，不能寫一半。一段連續的空題稱為乙個空題段，它的長度就是所包含的題目數。這樣應付自然會引起數學老師的憤怒。數學老師發怒的程度(簡稱發怒度)等於最長的空題段長度。
現在，西西想知道他在這t分鐘內寫哪些題，才能夠盡量降低數學老師的發怒度。由於西西很聰明，你只要告訴他發怒度的數值就可以了，不需輸出方案。(someone:那麼西西怎麼不自己寫程式？西西：我還在抄別的科目的作業……)
第一行為兩個整數n,t，代表共有n道題目，t分鐘時間。
以下一行，為n個整數，依次為a[1], a[2],… a[n]，意義如上所述。
僅一行，乙個整數w，為最低的發怒度。
60%資料 n<=2000
100%資料 0
簽到題。我們可以二分乙個最大連續空段，這樣就變成了乙個最多隔mid個不選的最小方案，f[i]=min+t[i] (i-mid-1<=j
#include
#include
#include
#include
#include
#define rep(i, st, ed) for (int i = st; i <= ed; i += 1)
#define drp(i, st, ed) for (int i = st; i >= ed; i -= 1)
#define erg(i, st) for (int i = ls[st]; i; i = e[i].next)
#define fill(x, t) memset(x, t, sizeof(x))
#define max(x, y) ((x)>(y)?(x):(y))
#define min(x, y) ((x)<(y)?(x):(y))
#define abs(x) ((x)<(0)?(-(x)):(x))
#define inf 0x3f3f3f3f
#define n 100001
#define e 1001
#define l 1001
int queue[n], f[n], t[n];
inline int read()
inline bool check(int n, int m, int mid)
f[i] = f[queue[head]] + t[i];
while (f[queue[tail]] > f[i] && head <= tail)
queue[++ tail] = i;
}int ans = inf;
rep(i, n - mid, n)
return ans <= m;
}int main(void)
int l = 0;
int r = n;
int bobo = 0;
while (l <= r) else
}printf("%d\n", bobo);
return
0;}
1481 偷懶的西西
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