1.乙個老師的生日是m月n日，他將m告訴了小林，n告訴了小二，小林說如果我不知道小二肯定也不知道，小二說本來我不知道但是你這麼一說我就知道了，小林說這樣說我也知道了，其中老師的生日是10個給定的日期，3月4日， 3月5日， 3月8日， 6月4日，6月7日， 9月1日， 9月5日， 12月1日， 12月2日， 12月8日，根據以上資訊判斷老師的生日。
解答：月份：3（x3個），6（x2），9（x2），12（x3）
日期：1（x2），2（x1），4（x2），5（x2），7（x1），8（x2）
由小林說的：「如果我不知道小二肯定也不知道」，排除日期只有乙個的，也就同時排除了6月和12月的所有選項。此時剩下：
月份：3（x3個），9（x2）
日期：1（x1），4（x1），5（x2），8（x1）
由小二說的：「本來我不知道但是你這麼一說我就知道了」，可以排除3月5日和9月5日。此時剩下：
月份：3（x2個），9（x1）
日期：1（x1），4（x1），8（x1）
由小林說：「這樣說我也知道了」，可以推斷是9月，所以答案是9月1日。
2 百馬百擔問題
程式設計，百馬百擔問題，有100匹馬，馱100擔貨，大馬馱三擔，中馬馱2擔，兩匹小馬馱一擔，求大、中、小各多少匹？
此道題用程式來解，問有幾種方法就涉及到遍歷的問題，就需要乙個迴圈 ，乙個迴圈就需要乙個迴圈體，題目中小馬的資訊比較多，就列出關係式求小馬的範圍
解：設大馬x匹，中馬y匹，小馬z匹，則由題設可列方程組：
3x + 2y + z/2 = 100 (1)
x + y + z = 100 (2)
x >= 0 (3)
y >= 0 (4)
z >= 0 && z % 2 == 0 (5)
(1)(2)可化為：
3x + 2y = 100 - z/2 (6)
x + y = 100 - z (7)
可得x = 1.5z - 100 (8)
y = 200 - 2.5z (9)
將(8)(9)帶入(3)(4)可得：
200/3 <= z <= 80 (10)
又由(5)可知：
68 <= z <= 80且z為偶數(11)
從而由(11)(8)(9)可以寫出如下**：
public class operation
system.out.println("總數"+count);
} }
原理是先將十進位制變為二進位制數，然後將二進位制數向指定方向移動指定位數，不足的補0.也可以理解為
假設要移動的數是a, a>>b==a/(2^b)
public class operation;
for(int i=0;i<=8;i++)
for(int i=0;i<=8;i++)}}
答：含有11種狀態，用netstat可以檢視
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