系統學習C （2）

第一部分是c++的一些基本的知識，還沒有涉及成段的**，而且都是一些零散的知識點，第二部分，涉及了函式的知識，**涉及的知識點會多一點。

練習6.4：編寫乙個與使用者互動的函式，要求使用者輸入乙個數字，計算生成該數字的階乘。在main函式中呼叫該函式。

#include 

using
namespace
std;
int factorial(int i)
}int main()
catch (runtime_error e)
cout
<< "again? enter y or n : " ;
char c;
cin >> c;
if(!cin||c=='n')  // 如果沒有輸入任何字元（直接enter）或者輸入的是n
break;}}

練習6.6：說明形參、區域性變數以及區域性靜態變數的區別。編寫乙個程式，同時用到這三種形式。

#include 

using
namespace
std;
void fun1(int i)  // i是形參
int main()
return
0;}

練習6.7：編寫乙個函式，當它第一次被呼叫時返回0，以後每次呼叫返回值加1。

#include 

using
namespace
std;
// 可使用靜態區域性變數實現
int countcall()
int main()
}

練習6.10：編寫乙個函式，使用指標形參交換兩個整數的值。

#include 

using namespace std;
// 指標傳值的經典題目！
void exchange(int
*p,int
*q);
int main()

練習6.12：使用引用而非指標交換兩個整數的值。

#include 

using
namespace
std;
void change(int &a, int &b)
int main()

練習6.42：給make_plural函式（參見201頁）的第二個形參賦予預設引數's'，利用新版本的函式輸出單詞sucess和failure的單數和複數形式。

**實現：

#include 

#include 
using
namespace
std;
string make_plural(size_t ctr, const
string &word,
const
string &ending = "s")
int main(int argc, char *argv)
}int main(int argv, char *argc)
;    vector
vec(a,a+5);
printvec(vec);
return
0;}

練習6.51：編寫函式f的4個版本，令其各輸出一條可以區分的訊息。

程式實現：

未完待續。。。

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