今天是暑期學校第二天的學習。
上午，繼續由jeagul choo老師講述對高維資料的降維處理方法。老師採用多個例子，在課堂上實時展現了每種方法的可視效果（
mds→
sne→
symsne
→uni-sne
→tsne
→bames
→hatsne
），加深了我們對降維方法的了解。
jeagul choo
老師的課程內容十分充實，具有很強的實用性，對我們以後的視覺化研究提供了很大的幫助。課程結束後，我們不捨地告別了
jeagul choo
老師。中午的休息時間，大家對各自小組的vast challenge任務進行了熱情的討論。這是在課程開始之前的前一天不止的任務，在進行學習的同時，小組共同研究討論設計任務方案，作為暑期課程的一項重要檢驗標準。大家根據自己的任務，從不同的角度出發，尋找解決問題方法。
下午，我們迎來了一位新老師——chao li wang
。chao li wang
老師常年在國外任教，有著豐富的教學經驗與學術成果。今天，他的課程主題是科學視覺化中的影象。他強調人類能接受的資訊是固定的，但資料卻隨著時代發展越來愈多，使得資料處理面臨越來越多的挑戰。接下來，老師對包括流向圖等多種型別的圖分別進行了介紹，為我們演示了不同型別的圖隨著資料呈現的動態變化，多以科學研究中的資料為例。該型別資料的影象，呈現效果複雜多變，讓我們進一步感受到視覺化的實際應用效果以及自身能力的不足。在對一些常用的影象型別進行介紹後，老師引導我們思考如何設計自己的需要採用的影象，幫助增強我們的實際應用能力。然而課程是短暫的，三個小時一晃而過，老師結束了第一階段的教學。明天上午，老師將會以「
itree
」為主題，繼續我們的學習
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