課程上有幾個報告需要完成，要在課堂上匯報所學習的內容。
作報告需要花費大量的時間，研究乙個演算法，或者某個專業方面的知識。對於這些先前沒有接觸過的東西，在製作的過程中總是伴隨著許多痛苦。
上週看了吸引子傳播演算法，這是乙個聚類演算法，對於我來說是我在資料探勘領域接觸的第乙個演算法，對於演算法的概念，雖然說不上陌生，但也僅限於本科時學過的資料結構與演算法裡面的幾個排序演算法。
這個演算法總的難說不難，關鍵是理解上面有些抽象，必須要有具體的例項來幫助理解，才能簡潔明瞭的把演算法的核心思想傳輸給別人。
我在講實驗室講這個演算法的時候就發現了我對這個演算法的理解程度還不夠，其中還有一些點沒有完全理解，但是又不能不講。因此暴露出了許多的問題，講完以後大家都沒搞懂，還浪費大家時間。
**總結一下這次報告中出現的問題：
第一，對所講內容理解不透徹，無法用自己理解的話表達出來；
第二，表達能力有待提高，組織語言把乙個問題講清楚的能力十分重要；
第四，最好能配合自己的身體語言，給觀眾更強的說服力。*
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這兩天聽羅輯思維，裡面提到了許多新鮮的理論，也確實有很多有價值的東西。
裡面說道乙個理論，怎樣成為乙個高手？有兩種方式可以達到完成這個目標，乙個是在乙個領域內做到最好，另外一種方式是在三個左右的專業領域裡面做到前25%。保持乙個系統的學習，不在乎短暫的目標是否完成，堅持完成系統內幾個方面的學習，保持規律，等你將這幾個方面的能力都做到前25%之後，你就有了乙個系統的能力，當別人和你在某一方面能力一樣的時候，你就有了更多的競爭力。比如兩個專業的程式設計師，程式設計水平都非常厲害。但是其中有乙個不但會程式設計，而且演講水平也不錯，那麼在公司有需要的時候，領導就會更大程度上傾向於你。