c 實驗4 窮舉法解決組合問題

一.問題及**

*檔名稱：c++ 上機實驗報告

* 作       者：李東輝  
* 完成日期：2017 年4月21日 
* 版  本 號： v1.0 
* 對任務及求解方法的描述部分:使用迴圈語句
* 輸入描述：略
* 問題描述： 略
* 程式輸出：略
* 問題分析：略 
* 演算法設計：使用for語句
*/#includeusing namespace std;
int main()
{int x,y,z;
for(x=0;x<=20;x++)
for(y=0;y<=33;y++)
for(z=0;z<=100;z++)
if(5*x+3*y+z/3==100&&x+y+z==100)
cout<
二.執行結果
三.心得體會
對迴圈語句不太熟悉，不是很懂，要多做一些這一類的題來熟悉迴圈語句使用。
四.知識點總結
這裡使用了for語句，這個語句在程式設計中很常用，所以要非常熟悉for語句的使用。

c 實驗4 窮舉法解決組合問題

一，問題及 檔名稱 實驗4 作 者 馬鑫鑫 完成日期 2017 年4月5日 版 本 號 v1.0 對任務及求解方法的描述部分 窮舉法解決組合問題 輸入描述 無 問題描述 無 程式輸出 無 問題分析 無 演算法設計 無 三，心得體會 學會了一些用c 解決實際問題的方法，但是也感覺到題目越來越困難，加油...

c 實驗4 窮舉法解決組合問題（年齡幾何）

一.問題及 02.檔名稱 001.cpp 03.作 者 朱嬋媛 04.完成日期 2016 年 4 月 21 日 05.版 本 號 v1.0 06.對任務及求解方法的描述部分 07.輸入描述 無 09.程式輸出 輸出以他們年齡為前四項的等差數列的前二十項 10.問題分析 略 11.演算法設計 略 12...

窮舉法解決組合問題

在下面的加法算式中，不同的符號代表不同的數字，相同的符號代表相同的數字。請設計程式求出 都 要 學 c 4個符號分別代表的數字。cpp view plain copy print?h k h j k h i j k h 2 0 0 8 都 要 學 c 4個符號分別代表的數字 從0到 9 然後進行組合...