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前幾天，看了乙個帖子，是即將去斯坦福求學的乙個妹紙發的，講述自己的一些學習經驗，回答學弟學妹們一些問題。
我中午花費了乙個小時，看完了她所有的帖子，在貼子中，她講述了幾件事情，令我感觸頗深。
她說她屬於野蠻生長的一類，喜歡研究學習方法，在她初次接觸了思維導圖後，她發現了其中機密，進而查詢中外資料，和使用狀況，掌握這個理論，並把這個理論運用在自己的學習中，用很短的時間做成了很多事情，可能是我乙個月也做不了的。
她最初也想我們一樣記不住單詞，就去研究關於記憶力的，於是她去找學習背單詞的方法，並且積極去嘗試，找到了適合自己的方法，在軍訓期間，十天背了8000詞。
還有她對機械人感興趣，就去學習研究，還有也學習了好幾種語言，小語種也有，還有經濟學之類的，看了她發的文章，感覺到了世界深深的惡意。
我緊接著，就想到了我自己，自己好差好差好差，很早就知道思維導圖了，卻從來懶得去學習，英語單詞也記不住，從來不去想想自己為什麼記不住，找到乙個解決方案。
對自己感興趣的東西，總以學習太忙沒時間為藉口，不去真真正正的了解它，從來都是被動的接受，從來不去主動學習，內心身處可能具有主動學習的精神，可是由於各種原因從來不去實踐它。
期末複習期間，一直在思索，是否我們大多數人存在一直在被動學習，大概是指等待別人傳授經驗知識，像機械人一樣的被動接受，不假思索，儲存在腦海中，沒有自己的想法，也沒有想要深入了解的慾望。
而不是教育家一直提倡的主動學習，所謂主動學習，在我看來，興趣是學習源，對自己所要學習的知識存在執拗的好奇，渴望去了解它，掌握它，並積極去尋找所需的資料，探索。
我們從小接觸的就是主動接受，老師把知識通過反反覆覆的教授，強調，「這個要記住，考試是要考的」，於是我們去啃它，卻不聽從內心，問一問自己，自己對它感興趣嗎？要去學習嗎？學習就成了一種很僵硬的行動，好似一切都是為了考試考個高分。
久而久之，當高中畢業時，我們來到大學，一切都需要自己去學，許多人覺得大學老師沒擔當，不負責，只顧講課，其餘什麼都不講，而且講課只講一遍，講過了就算完了，根本不在乎你聽懂沒聽懂。
我以前就經常聽不懂，覺得都怪老師，是老師不好，可是我又知道，大學自學能力很重要，關鍵在於自己，可是自己懶啊，懶得動手動腦。
人與人之間的差距就這樣慢慢拉大吧，打個比方吧！我們還處於嗷嗷待哺，等待老師投喂狀態時，人家已經學會了怎樣去用勺子，吃自己想吃的東西了。人家快我們一步，並且積極去尋找更有效的方法，走的更遠，我們蹣跚前行。
20出頭，身上就要有那種青少年身上具有的那種精神，對於知識渴求，對於未知的勇於探索，實踐，讓大腦隨時隨地都在思考，接受新的東西。
而不是，被動麻木的接受，不去主動轉為自己所有的，我認為我們在新的一年可以，在主動學習上可以做的更好，這也是我對於新的一年的期許。
首先，知之為知之，不知為不知。換句話說，遇到不會的，要積極去尋找答案，不要期待會有人給你，或者直接掉忽略掉你不會的，在手機的便簽上把自己不會的記下來，有空就去思考，去尋找答案，經過你的尋找，這些答案會在你的腦海中留下非常深刻的答案，或許將來地某一天給你莫大的幫助。
第二，多讀書。可以為了乙個問題去找書讀，也可以讀與專業有關的書，或者其他。選擇書時，盡量讀那些經典的，它們經過歷史的沖刷而保留下來，有很大的價值。
或者選那些高於你知識層次的書，簡言之就是看起來有不懂的地方，可是通過動腦，查資料可以看懂。
即將做筆記，可以針對某一句話，某一段，某一章，或者整篇，寫下你印象深刻的，把自己的想法寫出來，然後平時多翻翻，或者再找一下其他人的看法，多角度的去思考。
第三，不要拖延。如果條件允許，立刻就做，不要拖延，明日復明日，明日何其多，盡量當天解決，盡量否則很有可能會忘了，它們就會成為你的知識盲區。
舉個例子，考試中做錯的通常就是你經常做錯，但是做錯後，又不認真尋找原因，沒有從根本上解決，所以考試稍微變一下或者根本不變，你還會按你原來的思路做題，直到徹底解決了為止。
最後，像小孩子一樣充滿好奇心。世界很大，未知的東西很多很多，需要學習的東西也很多，幾乎每天都可以接觸到自己不知道的東西，時時刻刻都可以學到自己感興趣的東西，只要你想，你做，就可以。
主動學習，是我們大學的必修課，被動學習遲早會使你落後於別人很多很多，我希望我可以做到，你們也可以掌握這個技能，為自己不斷增值，讓自己在優秀的道路上越走越遠。
002 簡書樣式
寫在前面的話 以前了每次使用的時候都要進行文件的查詢，現在打算自己做乙個大致我以後回用到的功能模板，以後使用的時候直接進行複製就好了 文字1文字2文字3 1第一章第三節 前0後1 第一小節 好像只能到，後面不能再繼續了 第二小節 好像只能到，後面不能再繼續了 第三小節 好像只能到，後面不能再繼續了 ...
JAVA SE簡書 繼承
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搬離簡書指南！
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