今天整理了一下之前在其他平台（不透漏名字）上寫的部落格，發現100多篇中只有這一篇值得整理，其餘的都是水文。這篇部落格寫於2023年7月24日，小學期剛剛結束，我作為助教負責輔導在funcode平台下的c++遊戲程式設計，以下是當時寫的感受。
這是我第一次以助教的角度看待小學期的實踐課程，相較於四年前作為本科生參加這些課程，我在心理和態度上已經有了一些變化。自己在本科的時候並沒有發現這些課程太多的價值，當時覺得無非是學校安排的一些課程而已，得花點時間通過它，但是現當我從助教的角度可以清晰地感受到這門課程的意義。
首先是課程的時間安排，緊挨著16周的正常教學，同學們可以繼續加深對c++這門程式語言的認識。三周的時間安排不算太短，可以讓同學們比較充分地學習c++、funcode平台、程式設計規範、程式除錯、文件規範、團隊合作等方面的知識，並提高相應的能力。但是三周的時間安排也是我覺得應該調整的乙個地方，我覺得時間應該是四周或者稍微少於四周，大家在第一周熟悉funcode平台、分組並且選題，在第一周的時候不應該只做完海底世界這個遊戲，應該安排兩到三個必做的實驗專案，並且通過這幾個專案把程式除錯、注釋以及程式規範多練習一下，多做幾個專案也可以加深同學們對c++和funcode平台的認識，因為到最後好多同學程式注釋、程式規範、程式除錯、c++和funcode平台的基本使用都非常不熟練，這樣的話同學們真正投入到自己業務邏輯上時間十分有限。此外第一周的時間應該拿出一天的時間幫同學們安裝開發環境，同學們在安裝過程中遇到問題時基本選擇放棄，僅僅靠課上的三個小時是遠遠不夠的。
其次，我覺得這個課程有價值的地方是鼓勵同學們創新，從第一節課老師就在鼓勵同學們創新並且給了同學們足夠的想象空間和引導，最終的成果也超出了我們的預期，大多數都獨創了題目或者改編了原始的模板，並且湧現了許多優秀的作品。在此基礎上，我覺得學校和funcode公司可以把一些獎勵措施落實，學校不光可以給予成績、學分以及工程認證，我覺得可以專門針對這個課程開展乙個比賽或者展覽，對優秀的作品進行更大的獎勵，比如證書、保研加分或者獎金，funcode公司也可以將獎勵措施落實一下，這樣同學在完成作業的時候就新增了許多動力。
第三，這個課程是有十分完整的體系，包括c++、funcode平台、選題分組、專案實現、文件編寫、答辯，可以說幾乎包含了所有該有的組成部分，對同學們來說是一次很大的鍛鍊，每位同學也可以從中找到自己的興趣點和定位，但是同學們在分工合作時更多地通過口頭商定每個人的工作量，最後好多組都造成了分工不明確或者工作重複的問題，我覺得可以讓他們每天記錄一下自己的工作情況，比如以日記或者工作日誌的形式，這樣對他們個人或者整個小組來說都會有好處，可以提高每個人以及整個小組的效率。
第四，我覺得應該讓同學們養成乙個完整工程的概念，當然這也是受限於時間限制，大家最後的工程不應該只包括核心的業務邏輯，最初的背景介紹、操作介紹、設定、關於、開始遊戲、結束遊戲、遊戲核心流程、遊戲分數、儲存遊戲等業務模組都不應該缺少。如果可以的話，相關的程式文件也應該補充完整。
最後，老師不停地強調文件的編寫規範，但是學生們完成的文件普遍不符合要求，有的甚至進行了多次修改，我覺得應該提供更加詳細和規範的文件模板，這樣的話可以讓他們少走彎路並且提高他們的工程師素養。
總之，這次助教的經歷對我來說是非常有意義的，感謝學校和老師給我的這次機會，從之前c++的助教到這次funcode的助教我都盡了全力，通過這些經歷我的工程能力、文件能力、除錯能力、溝通能力和組織能力等方面的素養得到了很大的提公升，通過老師對我的言傳身教我也明白了許多作為學生、助教以及工作方面的道理。在這期間，我盡力去學習，也盡可能把自己學習到的各方面的知識教給學生們，聽到他們長舒一口氣，看到他們臉上露出滿意的笑容，我就覺得自己的工作是有價值、有意義的、有成就感的。看到調查問卷中絕大多數學生對老師和我本人做出了十分積極的評價，我也是打心底裡感到高興和欣慰。
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