學號：16340069
本人學院
目錄
探索與成長
對初學者的一些小小小幫助
跂而望矣
高考錄取時，我陰差陽錯地進入了中山大學軟體工程專業。那時的我對大學和軟體工程還沒有任何概念，只是道聽途說的了解到大學是塑造人的地方，而it行業是乙個前景很好的行業。但是我也同時感覺到，在那遙遠的前方等待我的會是和以前完全不一樣的挑戰，而隨之而來的也會是完全不一樣的機遇，我能獲得的將不僅僅是加分和榮譽，更多的是對自己的認識和真正實用的能力與知識。
須臾所學
進入大學後，雖然有所準備，但大學之自由還是讓我大開眼界。在初高中時期，幾乎所有人都只有一條路——高考，但是進入大學後就好像進入了一片草原，四處都有不一樣的風景，而且只要你敢走，每一條路都能通向成功。高考前，無論我願不願意，高考就在那裡，但是在大學我可以做很多我自己喜歡的事情，而我也很真切地感受到，如果逼自己去做一件自己不喜歡的事情是一種不善待自己的表現。而要想把一件事做到極致，首先就必須要熱愛它，至少是不對其耐煩。
當上完軟體工程的第一節課後，留給我最深刻的印象就是全英的書籍和板磚一樣的c大學教程。老師的話也縈繞在我的耳邊「c語言是大一最難得課程」「這門課沒人能自學」「你必須來聽課，落下一節課你就準備重修吧」。老師的話深深的印在了我的心中，也激發了我對軟體工程的興趣，這麼難的課程我要學好了我多厲害。
初學c語言
我打出的第乙個程式是「hello,world!」。在寫出這個程式前，我編譯失敗了三四次，最讓我頭痛的是分號，我第一次是把分號寫成了「；」應該是「;」，之後又犯了一堆低階錯誤，最後終於艱難的打出了乙個能執行的程式。那時我感到很疑惑為什麼在printf之前要加那麼多東西，直接打printf不是挺好的嗎，這一點在現在看來是那麼的幼稚。在學習的過程中我感觸最多的一點是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在教學中如此簡單的程式，當開啟電腦親生實踐的時候總是會出現一大堆莫名其妙的錯誤，之後再對照教材才發現自己有很多細節根本沒有注意，不是錯了個分號就是少了花括號。但我在跌跌撞撞中總算是入了門，走出了千里之行的第一步。
笨鳥先飛一些總結
專案printf用法
%d用十進位制輸出
%x或%x
用十六進製制輸出
%o用八進位制輸出
基本型別資料
整數整形
4位元組 用int i = 1輸入 %d輸出
短整形2位元組 用short int i = 1輸入
長整型8位元組 用long int i = 1輸入 %ld輸出
浮點數單精度浮點數
4位元組 用float i = 1輸入 用%f輸出
雙精度浮點數
8位元組 用double i = 1輸入 用%lf輸出
字元單個字元
1位元組 用char輸入 用%c輸出
進製轉化公式:d1*r(n-1)+d2*r(n-2)+……+dn*r0為了吸引目光的乙個小病毒1:
# include
# include
# include
int main
; printf("2:關不掉\n");
printf("請選擇："）;
scanf("%d",&c);
if (c==1)
else
if (2==c)
else
return
0;
強烈建議你不要執行，也不要把這個程式發給別人。 ↩
軟體工程導論讀書心得
最近沒在一直寫 就看看物件導向和軟體工程方面的書，覺得做軟體和做任何事情都一樣要遵循一定的方法學，在正確方 的指導下實踐會到達更好的效果。寫下來作為以後實踐的標準。1.使用物件分解取代傳統的功能分解。2.使用繼承更好的構建層次結構系統。3.物件之間彼此通過發訊息相互聯絡，資料被封裝在物件內部，所有對...
軟體工程學習心得
軟體工程的特點在於它要求開發的軟體具有適用性 有效性 可修改性 可靠性 可理解性 可維護性 可維護性 可重用性 可移植性 可追蹤性 可互操作性。然而近年來的研究和實踐表明軟體危機依然存在，軟體開發仍然存在成本高 質量得不到保證 進度和成本難以控制等方面的問題，許多 軟體專案被迫延期甚至取消。同時，隨...
軟體工程 心得體會
經過這學期的努力學習我對軟體工程理解進一步的提高，之前只是表面的理解。想當高階軟體工程師這只是個開始，未來需要更加的努力達成目標。1.軟體工程技術和軟體應用技術用什麼區別嗎？答 我的理解是軟體工程技術的核心課程主要是和軟體開發有關，例如我們學校開設的軟體需求分析 uml建模語言 軟體體系結構 軟體專...