【專案1 - 小玩檔案】參考解答
（1）下面程式的功能是統計文字檔案abc.txt中的字元個數，請填空將程式補充完整。
#include
#include
#include _____________ // (1)
using
namespace
std;
int main()
char ch;
int i=0;
while( _____________) // (3)
cout
<
/ (5)
return
0;}
#include
#include
#include
using
namespace
std;
int main()
outfile.open("newabc.txt",______);//(2)
if(!outfile)
char buf[80];
int i=1;
while(____________) // (3)
infile.close();
outfile.close();
return
0;}
檔案score.dat中儲存的是若干名學生的姓名和c++課、高數和英語成績。
（1）定義學生類，其中包含姓名、c++課、高數和英語成績及總分資料成員。
//定義學生類
class
student
;
int main( )
做乙個簡單的電子詞典。在檔案dictionary.txt中，儲存的是英漢對照的乙個詞典，詞彙量近8000個，英文、中文釋義與詞性間用』\t』隔開。程式設計序，由使用者輸入英文詞，顯示詞性和中文釋義。
提示1：可以定義乙個word類表示乙個詞條，其中的資料成員string english;表示英文單詞，string chinese;表示對應中文意思，string word_class;表示該詞的詞性；還可以定義乙個dictionary類，用來表示詞典，其中word words[8000]成員表示詞典中的詞條，int wordsnum;表示詞典中的詞條數，在建構函式中從檔案讀入詞條，而專門增加乙個成員函式用於查單詞。【專案4-用二進位制檔案處理學生成績】參考解答提示2：檔案中的詞彙已經排序，故在查詢時，用二分查詢法提高效率。
提示3：這樣的專案，最好用多檔案的形式組織
（1）定義學生類，其中包含學號、姓名、c++課、高數和英語成績及總分資料成員，成員函式根據需要確定。
（2）讀入學生的成績，並求出總分，用物件陣列進行儲存。ascii檔案score.dat中儲存的是100名學生的學號、姓名和c++課、高數和英語成績。
（3）將所有資料儲存到乙個二進位制檔案binary_score.dat中，最後通過鍵盤輸入你的資訊，並寫入到檔案中（咱不謙虛，三科全100分，期末求好運）。
（4）為驗證輸出檔案正確，再將binary_score.dat中的記錄逐一讀出到學生物件中並輸出檢視。
（5）用binaryviewer命令檢視二進位制檔案檔案
【專案5-二進位制檔案瀏覽器】參考解答
（1）做乙個類似binaryviewer的檢視二進位制檔案的程式，輸入檔名後，可以以16進製制和ascii對照的方式列出該檔案的內容，可以參考下圖：
（2）通過為main函式加引數，在命令列方式下，輸入「命令加檔名」的方式，就可以顯示該檔案的內容，也採用如上16進製制和ascii對照的形式。
【專案6 - 處理c++源**的程式】參考解答
在codeblocks等ide中都提供了**格式整理的功能。完成這種功能的程式，操作的資料是用c++寫的源**檔案。c++原始檔是一種文字檔案，可以通過程式進行操作。
整合開發環境（ide）對對程式進行編譯，操作的「資料」是源程式。編譯中，要對源程式進行詞法檢查和語法檢查，後續還要進行目標**生成、**優化等工作。相關的技術將在《編譯原理》課中學習。這些技術可以用在很多領域，當然也能夠讓我們對於程式語言有更深的了解。
本專案將以c++源程式為操作物件，完成對源程式的一系列處理。各功能可以分別編制乙個程式實現（建議用這種簡單的方案），也可以將其整合在一起（向著自己做出ide努力）。
（1）讀入乙個c++程式，判斷其中是否只有乙個main()函式，輸出「暫時沒有發現問題」，或者「沒有main()函式」，或者「不能定義多個main()函式」；
提示1：簡單處理，可以只比較判斷」main()」，考慮實際上的各種可能，main後面的括號中有任意多個空格及void的都應該算在內。建議按最簡單的情形處理。（2）讀入乙個c++程式，使程式中的所有左花括號「 」都單獨佔一行，新程式儲存到另乙個.cpp檔案中，並在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行號。提示2：建議設計乙個函式，將讀到的**與字串」main()」進行比較。函式用於判斷s1是否「包含」在讀入的一行s2中，呼叫時，形參s1處的實參用」main()」即可，這樣寫提公升了「抽象」級別，更容易實現，對應更高的**質量。
（3）讀入乙個c++程式，輸入m、n兩個數字，從第m行起的n行**將作為注釋使用（即在這些行前面加上」//」），新程式儲存到另乙個.cpp檔案中，並在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行號。
（4）文書處理領域能做的工作也就此向大家敞開大門，在課程主頁中，還提供了一些功能作為選做內容，請有餘力的同學參考。
（選做）讀入乙個c++程式，將程式中的所有注釋（包括//形式和/…/形式的）刪除，新程式儲存到另乙個.cpp檔案中，並在螢幕上顯示處理過的程式，顯示時加上行號。
（5）（選做）讀入乙個c++程式，使程式中：（1）所有左花括號「 」都單獨佔一行；（2）每個語句單獨佔一行；（3）各行採用統一的縮格排放（每遇乙個「 」，其下一行的程式，在第乙個有意義的符號前的空格數減少4（也可以是乙個』\t』））。
2015級C 第3周實踐專案
include using namespace std int main 附 關於個人所得稅的有關背景知識 計算方法 個人所得稅 收入總額 3500 稅率 速算扣除數 從2011年9月1日起，我國個人所得稅起徵點基數為3500元，超出部分按以下7級計算。序號收入範圍 稅率速算扣除數 1超過0至150...
2015級C 第10 11周實踐專案 繼承和派生
專案1 點 圓 圓柱類族的設計 參考解答 專案2 儲存班長資訊的學生類 參考解答 class stu 宣告基類 class studetail public stu 宣告派生類studetail int main 1 上面是宣告好的類及測試函式，請完成類中成員函式的定義，使執行結果如圖所示。2 將s...
2015級C 第16周程式閱讀 檔案操作
1 請寫出下面程式的輸出結果 1 include include using namespace std int main 2 說出程式的功能，並上機驗證 請自建a.txt include include using namespace std int main 3 include include ...