想起在二中讀書時一次當時我是寢室長，一次因為被宿管員阿姨舉報說晚上熄燈後還有人說話（當時的規則是熄燈後一律安靜睡覺，被查到說話的宿舍會上報），然後班主任找我，問我是那幾個人說了話，我說了平時說話說的最多的（當晚也是），說完了後，老師對著我說，你有沒有說，（我擦，怎麼辦，為了兄弟，還是一起吧，不然會被說他們都供出來了，你這樣不夠義氣啊，好歹當他們抱怨的時候我只要說，我自己都陪你們了，你們還有什麼好抱怨的了，此話一出，我想，以後宿舍還是會一如既往的團結的），然後老師聽完後，沒什麼反應，我也就不在意了，心想，這事應該就這麼過去了吧。
後來一次吃完晚飯，同學在講台翻到老師的筆記，上面記錄著每個同學的「案底」，寫了宿舍兩個同學熄燈後還在講話的「光輝事蹟」，然後翻到我，寫著「監管不力（差不多是這樣吧，記不太清了）」，我當時就一顫，我擦，尼瑪，勞資這麼講義氣的一哥們就被你記名了，居然還拿本子一直記下去，這還能忍，從此我和班主任的關係就有隔閡了。班主任教語文，雖然我的語文一直在班上是前幾名。（其實我想的是老師用這招一定是到一定的時間後，然後再拿出來，當著學生的面燒了，說什麼以後我對你們重新看待，然後大家「洗心革面，重新做人」一樣-以前在雜誌上看過這樣的故事，就以為是這樣）
後來轉去一中複習高考，一次老師布置語文作業，把前十幾頁的拼音寫完（高考要考拼音），我覺得這些沒必要這幾天就做完啊，每天做點文言文題目，再完成點拼音很好啊。然後後來老師發作業的時候，把幾個沒完成的批評了一頓，這也就沒什麼，可居然要我們罰掃地，著我就覺得受不了了，我都多大一人了，居然還來玩小孩那一套，老師敢不敢來點高明點的啊，然後我就當眾舉手「老師，我後面文言文的作業寫了很多啊，而且能不能不罰掃地（當時語氣不是很低調）」，記得老師的回應是，那你下課把作業給我看（應該是讓老師有點下不來臺了），下課後老師當著全班的面說「***，你把作業拿過來」（不太友好的語氣，要是我，這麼哥學生跟我反抗，我也不會是友好的語氣啊），我只好屁顛屁顛的跑過去，和老師說，老師，你那哥作業還沒發下來，老師就讓我回去了，後來作業發下去了，晚自習開始語文時間時，我還是屁顛屁顛的跑到老師面前，給老師看，老師，這是我寫的作業，你看，文言文寫了不少呢。老師恩了一聲，我就回去了。
繼續回到現在，大二了，副院長老師的課上連續三次睡覺被抓到，我靠，副院長能忍？第三次把我叫出去談話「你晚上幾點睡，幾點起床，是不是經常打遊戲，為什麼會睡覺」「恩，我不打遊戲，晚上十二點睡覺，七點起床，主要是覺得課上聽不懂，知識連貫不起來」，」恩，也不晚啊，晚上七個小時，白天午休乙個小時，夠了啊，你上別的課也睡嗎？，我問一問其他老師就知道了「」沒有，老師，真的沒有，你可以問啊「再聊了幾句就叫我回教室了。
恩，還沒完，後來的課倒是一節也沒睡了，主要是他的課真的沒吸引力啊，上不了多久就打瞌睡，奇葩，我長這麼大還是第一次上這樣的課，估計是因為是副院長的課，開始怎麼都覺得應該好好聽，然後拼命堅持了幾分鐘，死命集中注意力，耗費精力太大，然後就堅持不住了，話說我才閉上眼皮十秒鐘，他就在盯著我看，然後旁邊人就把我推醒了。然後老老實實接受批評。
恩，還是沒完，幾個禮拜後，參加省賽，決賽辯論，當時看到他被邀當評委，我心裡就在暗笑，哈哈，打臉，被你批評的人會站在這裡，班上就我一人，啊哈哈。後來當著他的面拿了特等。
未完待續...
智商不夠，遞迴真難啊
輸入兩棵二叉樹a和b，判斷b是不是a的子結構。約定空樹不是任意乙個樹的子結構 b是a的子結構，即 a中有出現和b相同的結構和節點值。例如 給定的樹 a 3 4 5 1 2 給定的樹 b 4 1返回 true，因為 b 與 a 的乙個子樹擁有相同的結構和節點值。示例 1 輸入 a 1,2,3 b 3,...
最後想的還是你啊
狹長，較窄的一條小河，弟弟在小河裡面邊游泳邊擺手呼喊著岸上的哥哥，而岸上的哥哥一臉笑意，祥和的一幕也是平常的一幕。一條大魚突然出現衝撞了弟弟一下，瞬間發生的事情讓人措手不及，但是哥哥清楚的預感到接下來會發生些什麼事情，他大聲呼叫著弟弟讓他垂直的游向河岸，那樣才是最短路徑，才能讓他弟弟以最短的時間遊上...
啊哦！還是語言關
把題目貼出來p1069 我滴神啊！逆序輸出不知道咋輸出了！include includeusing namespace std struct id id ida 110 int m,n,max 6666666,x,y,a 110 void sortwork if flag break void pr...