「的、地、得」用法大全
「的」、「地」、「得」的用法區別本是中小學語文教學中最基本的常識，但在使用中也最容易發生混淆，再加上一段時間裡，中學課本中曾將這三個詞的用法統一為「的」，因此造成了很多人對它們的用法含混不清進而亂用一通的現象。現結合例項，
根據相關資料
來總結一下
「的、地、得」的用法
，希望對
「的、地、得」的
學習有所幫助
。
一、「的、地、得」的基本概念
1.「的、地、得」的相同之處。
「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連線作用；它們在普通話中都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別。
2.「的、地、得」的不同之處。
呂叔湘、**熙所著《語法修辭講話》認為「的」兼職過多，負擔過重，而力主「的、地、得」嚴格分工。50 年代以來的諸多現代漢語論著和教材，一般也持這一主張。從書面語中的使用情況看，「的」與「地」、「得」的分工日趨明確，特別是在邏輯性很強的論述性、說明性語言中，如法律條款、學術論著、外文譯著、教科書等，更是將「的」與「地」、「得」分用。
「的、地、得」在普通話裡都讀輕聲「de」，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語後面寫作「的」，在狀語後面寫作「地」，在補語前寫作「得」。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。
二、「的、
地、得」用法
1.「的」：用在詞或語後表明形容詞性。比如高大的建築。建築是名詞，高大是形容詞，高大是來形容建築的。什麼樣的建築？高大的建築。這裡就要用 「的」來連線。此類舉例很多：綠色「的」菠菜，空中飛翔「的」鳥，這才是乙個完整「的」我……記住：「的」的後面是名詞。如：湛藍的天空，秋天的柑橘，綠色的校園。
2.「地」：用在詞或片語後表明副詞性。比如飛快地跑。跑是動詞，飛快是形容詞，飛快是來形容跑的。怎麼樣的跑？飛快地跑。這裡就要用「地」來連線。此類舉例很多：愉快地學習，目不轉睛地望著，認真地讀書等。
3.「得」：用在動詞後表示可能。比如跑得真快。跑是動詞，跑得結果怎麼樣？很快。這裡就要用「得」來連線。此類舉例很多：飛得高，興奮得失眠了，長得很酷等。記住：「得」的前面是動詞。
最後，把「的、地
、得」三個字用在一句話裡
，就是： 火熱
的生活愉快地
笑，我們變得
很年少。
三、「的、地、得」用法的常見錯誤
一般而言，在特約記者和通訊員來稿中常見的「的、地、得」用法錯誤，主要表現在該用「地」、「得」的地方全部用了「的」。如： 1.
這兩年，該公司的職工不斷的（地）轉變觀念。
我們說「地」是狀語的標記，用在謂語的前面。此例中主語是「職工」，謂語是「轉變」。很顯然，用「的」是錯誤的，應該用「地」。 2.
該專案不僅創下了該公司單項工程總產值之最，更為重要的是成功的（地）闖進了上海的國際石油化工專案建設市場，踏上了乙個更高的平台。
這個例句雖然比較長，但謂語「成功」前的「的」明顯用錯了，應該改為「地」。 3.
各項安全工作做得很到位，安全防範措施都落實的（得）很好。
補語一般回答「怎麼樣」的問題，前面一句回答「做」得怎麼樣，用了「得」，很對；可接下來回答「落實」得怎麼樣問題時，作者卻用了「的」。這個錯誤非常明顯，可惜作者沒有發現，正確的用法應該是「得」。
4.身體更不敢碰到被太陽炙烤的(得)滾燙的鐵車梯。
如果我們問「炙烤」得怎麼樣，就知道例句裡用錯了，應該用「得」。
「的」還有其他的用法，比如——這個東西是誰的？我的。這裡「的」是代詞，不是我們這裡要討論的物件，就不再贅言了。
四
、「的、地、得」用法歌訣集錦
（一）「的」字用法歌訣
「白勺的」有選擇，
名詞前面笑呵呵。
美麗的花兒一朵朵，青青的草兒一棵棵。
清清的河水向東流，水中的魚兒樂悠悠。
暖暖的風兒輕輕吹，可愛的小鳥天上飛。
（二）「得」字用法歌訣
「雙人得」不一般，
形容詞前常出現。
清晨太陽起得早，小鳥小鳥飛得高。
練得認真寫得好，讀得用心記得牢。
參天大樹長得慢，玩得開心笑得歡。
（三）「地」字用法歌訣
「土也地」真神氣，喜歡
動詞前邊立。 認真
地寫字不大意，專心
地聽講要重視。 用心
地思考解難題，勤奮
地學習要積極。 輕輕
地走路不頑皮，辛勤
地勞動花力氣
。（四）「的、地、得」用法歌訣
的地得，不一樣，用法分別記心上，
左邊白，右邊勺，
名詞跟在後面跑。 美麗
的花兒綻笑臉，青青
的草兒彎下腰， 清清
的河水向東流，藍藍
的天上白雲飄， 暖暖
的風兒輕輕吹，綠綠
的樹葉把頭搖， 小小
的魚兒水中游，紅紅
的太陽當空照；
左邊土，右邊也，
地字站在動詞前， 認真
地做操不馬虎，專心
地上課不大意， 大聲
地朗讀不害羞，從容
地走路不著急， 痛快
地玩耍來放鬆，用心
地思考解難題， 勤奮
地學習要積極，辛勤
地勞動花力氣
；左邊兩人就是得，
形容詞前要用得，
兔子兔子跑
得快，烏龜烏龜爬
得慢，
青青竹子長
得快，參天大樹長
得慢，
清晨鍛鍊起
得早，加班加點睡
得晚，
歡樂時光過
得快，考試題目出
得難！
五、
練習題：將「的、地、得」填入括號內。
猛烈（
）北風勝利（
）到達慘痛（
）教訓
憤怒（
）聲討
鮮豔（
）紅旗勇敢（
）戰士
迅速（
）前進耐心（
）說服
豐富（
）經驗熱烈（
）慶祝
巨大（
）變化積極（
）參加
分析（
）透徹服務（
）周到
廣泛（
）閱讀
描寫（
）生動
貫徹（
）及時畢生（
）精力
觀察（
）仔細感動（
）流淚 （
附答案：
猛烈的北風
、勝利地到達
、慘痛的教訓
、憤怒地聲討
、鮮豔的紅旗
、勇敢的戰士
、迅速地前進
、耐心地說服
、豐富的經驗
、熱烈的慶祝
、巨大的變化
、積極地參加
、分析得透徹
、服務得周到
、廣泛的閱讀
、描寫得生動
、貫徹得及時
、畢生的精力
、觀察得仔細
、感動得流淚。）
原文：
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