前一段時間，就前輩們做的一套機房考試系統，來了一次學術交流大會，分別就期間出現的幾個小小小小問題，做了深刻的討論。
1.int&varchar排序
說到這個問題，其實就是題目序號的排列，正常看來題號就是1-10，每五個一組為1-5，6-10可是在實際的資料庫操作時候，沒有注意到題號的型別為varchar型別，所以匯出來的題號是1-5，10，6-9.大家看明白了嗎？也就是說兩種資料型別的排序準則是不一樣的。造成的結果就是同學們在考試的時候，聽到的題目和所給的選項不一致！
思考：其實事也不大，資料型別的轉換：顯式，隱式。所以說是不懂這些知識嗎，不是！知識都是在這樣一次一次的犯錯中掌握的，在這樣的乙個反覆的過程中，不放棄，堅持下來，就是知識的一次昇華，我們也就在這樣的實踐中得到了拔高！
2.合併表
提到這個事情，想要的結果就是在統計學生考試成績時不想呼叫多個表，把所有想要的結果都放到乙個表中，所以，理所當然的就想到了什麼……對!就是巢狀，在程式中整了乙個雙重迴圈。當然測試的時候，以一兩百人這樣的規模，當然是什麼問題都沒有。結果考試前夕，就說，把這個考試的伺服器做一些清理，所以來了乙個深度防毒，加上伺服器的程式執行著，結果可想而知。cup飆公升呀，那叫乙個居高不下。最終不得已，強制終止了執行。
思考：所以這個事情，是遇到問題，就是想當然的解決嗎，用一句很流行的話叫做:你以為你以為的就是你以為的嗎？我們為什麼會這樣寫程式，這才是最關鍵的。遇到乙個問題，我們要做的就是想：為什麼會出現，怎麼出現的，怎麼解決，解決時可能遇到什麼問題，解決後的反饋。量變到一定程度就會達到質變！
3.乙個「』」的故事
在字處理軟體中，由enter鍵按下去導致一行文字換行的叫硬回車，程式自動換行的叫做軟回車。本來看到的題目就是正常的排版，但是在執行完程式之後，原本沒有換行的地方卻進行了換行。
思考：所以在這裡想說的就是，所見非所得！類似這樣的問題，你想得到嗎，明明都是看得到的，為什麼還會出現差錯呢？想到比做到更重要！
最後，給大家一點建議，
1.心細+耐心
2.細節決定成敗
3.測試工作很重要，一是量，二是即時動態
4.站在巨人的肩膀上。拿來主義，前人的經驗為我所用。
5.會就是會，不會就是不會，計算機的世界裡，沒有這樣的字眼可能，我覺得……
一名程式設計師對計算機的基本了解
對於一名程式設計師來說，了不了解計算機都不會對他的工作造成太大的影響，但想要成為一名優秀的程式設計師，需要對計算機有一定程度上的了解。控制器類似於人的大腦，它主要負責的是控制各個硬體的執行。內部主要部件如下 指令暫存器 存放由儲存器取得的指令。解碼器 將指令中的操作碼翻譯成控制訊號。時序節拍發生器 ...
一名計算機學生大三時的感想
在上高三時，一次的機緣巧合讓我了解了瀋陽航空航天大學，並決定它是我報考時的首選，但是在報考時對這所院校各個專業並沒有深入的了解，只是單純地看哪個專業我能考上。當時想的很簡單，也沒有想以後具體學什麼或者是不是真的喜歡這個，而且我爸也挺支援我學計算機的，於是我就把電腦科學與技術專業填在了第一欄裡。當時公...
成為一名計算機軟體員（高階工）的道路（二）
今天下午是程式設計，題目還是比較簡單的 如下 1 由使用者任意輸入一串字元，統計其中數字 英文本母 大寫 空格的個數。2 回文數 輸出10000 99999之間的所有回文數。如 12321 3 輸入整數 b，輸出結果 s，其中 s與b的關係是 s b bb bbb bbbb bb b，最後為 x個a...