昨天下午，為了迎接領導檢查，在實驗室的管理老師的要求下，我提前在實驗室呆著，等待檢查的領導、專家來參觀實驗室。大概下午3點多，eda實驗室的老師帶著研究生過來，說是要在實驗桌子上擺放幾個fpga開發板，給領導們**演示。後來通知領導們大概在下午5點來，於是在教室和老師聊了聊天，獲益匪淺。
首先先是說笑似的想了乙個方案。由於每次領導們來檢查，都需要開啟電腦和投影儀，在螢幕上顯示歡迎字樣，有點麻煩。於是想到，自己做乙個fpga板，裡面包含d/a轉換晶元，ram，vga口，把歡迎領導的存入ram中，這樣，每次領導來檢查，將這個板子的vga和投影儀相連，就能顯示歡迎詞，比較方便。老師舉例說，在九幾年，那時的電腦還很貴，一台幾萬元，很多小公司就是把自己公司的簡單的網頁存入乙個板子的ram，就拿這個當伺服器。
後來老師又給我們講了講國內的乙個「點團隊」，乙個老師帶領實驗室的學生，從最簡單，最基礎的實驗做起，在實踐中鍛鍊學生的能力，培養了學生的做工程的能力。後面，學生漸漸多了起來，學生的水平也在不斷提高，於是開始接一些小的專案。就這樣，這個實驗室走出了很多很有才能的學生，遍布世界各地，這個老師開玩笑說，自己出國去任何地方，只要打個**就有學生來機場接自己。
其實，想想，這樣的教學方式的確是一種很好的想法。在實踐中學習的確很快，而且很有成就感。以前曾經看過郭天祥老師的書《新概念51微控制器入門與提高》，書的前言講了他在大學期間是怎麼學習的，看了這篇文章，讓我感觸良多，也很慚愧。自己從大三才開始接觸這方面的知識，的確有點晚啊。所以要更加努力。
大三時學的《微機原理》，一開始的組合語言自認為學得還不錯，對8086的組合語言語法，常見的一些程式都做過一定研究，但是後面的硬體部分實在學得很爛，當時講課的老師也是敷衍而過，考完試了，到後面開始接觸一些開發板之類的才算是對這方面有了感性的認識，想起以前學的東西，才理解了。真後悔，當時大二學數電和模電的時候，就應該買個微控制器，練習練習。不要只是做題。而且，學《微機原理》的時候也應該玩玩開發板。
後面又聽了老師講的他的教學方面的見聞。新加坡的新成立的一所大學採用了一種叫「啟發式」的教學方法。其中有個例子，比如說講課，一節課要上一天，早上從乙個故事引出要講的內容，接著老師對今天的內容作一介紹性的講述，然後布置問題。接下來，學生分組查資料，下午開始解決問題，這些問題都是實踐性的，比如學習微機原理，早上講了一些組合語言，下午讓學生用組合語言點亮開發板的led，這樣上課的效率很快，一門微機原理可能10個課時就解決了。想想我們上課，完全的理論，照本宣科，念ppt，枯燥乏味。善於考試的同學基本不需要聽，只要考試前做了往年的卷子就能拿高分，但是沒有實踐，雖然微機原理考得很高，但是可能連點亮乙個led都做不了。
失業日記 10月10日
10月10日 晴 週六 半夜醒來一次,聽到外面嘩啦啦的響聲,好像下雨了,我很好奇,難道現在下雨了嗎?雖然可能快到雨季了,但是這個時候不應該下雨啊,於是我坐起來到床邊窗戶看看是否真的下雨了,借助路燈,仔細看了看外面的地面,都很幹,沒下雨,於是向四周望一望,到處的樹葉都在抖動,隔壁的公寓區院子裡乙個很高...
暑假訓練8月十日總結
今天做了七道題，大部分有關於素數。素數問題還是會牽涉到很多問題，今天見到的那個素數問題的變式就牽扯到大素數分解與檢測，還是需要仔細理解那個 演算法才能想起來問題的解法，其實就是模板加上一點新的東西，但是如果對模板不熟根本想不到是那樣做，做題更能加深 對演算法的理解吧。還是需要仔細體會演算法的思想才能...
十月十日學習心得
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