原來自己在做專案的時候一直是單槍匹馬，總是自己設計，自己編碼，最後自己測試。而且也只是這樣，沒有所謂的文件，也沒有團隊協作過，更沒有如何去帶領乙個小組去完成一些任務。這幾周我身為小「負責人」，是在摸索中前進，也算是對自己的職責盡職盡責。現在有了其他任務，要從這個小負責人的「職位」上退下來，於是就想記錄一下這幾周的感受。
1）選人
如果可以選的話，當然是根據任務的需求而選用合適的人，但是如果沒有選擇的權利的話，就充分發揮組內所有人的優勢吧。
2）提公升到負責人的視角
這種「提公升」就像是從地面提公升到高空。原來自己乙個人單做的時候，可能會專注於乙個細節乙個細節的研究實現，就是站在地面上看周圍的情況，當你從乙個細節到另乙個細節時，也就相當於從地面的乙個點到了另乙個點，關注的可能也只會是現在這個點周圍的情況，也就無法做到對全域性進行把握。如果是「負責人」的話，就不應該僅僅關注於任務的每個點，而應該像在高空看一目了然地面情況一樣，可能不會對地面所有點都了解，但是你有了整體上的把握，這樣的話，你就可以看到一些在地面上看不到的問題。
3）關於任務分配
乙個大任務還可以劃分為許多不同的小任務，關於這些小人物的分配，還是應該根據組內人員的情況來分。比如某人以前寫過大量的文件，他就會對這方面有很好的心得，如果你在把這樣的任務交給他，他就能夠很輕鬆的完成，這也就保證的任務實現的效率。
4）謹記負責人的責任
既然是「負責人」，那就要保證整個任務的順利完成。這個角色有點像程式設計中的介面，上層分配了任務，但它並不關心你的任務是如何實現的，不關心你的任務向下層是如何再分配的，你只要順利完成即可。當然如果你完成不了，或者有bug，那就是那這個「負責人」失職了，所以你要記住：要對整個任務負責。
5）不足
對任務實現的進度把握不夠，一直是盡組內人員的所能做下去，這樣做就顯得很沒有計畫性，不過它帶來的一點好處是任務完成的效率提高了，但是如果是長久任務的話，還是應該做好任務進度計畫。
怎麼在大學當院系負責人呢？乙個case study
葉永華教授 智造生態學院院長 智慧型機械人學院院長 葉永華教授，西浦創業家學院 太倉 智造生態學院和智慧型機械人學院的院長，負責引領這兩個行業學院的戰略發展。曾任澳大利亞雪梨科技大學跨學科創新學院副院長，為學院教學活動提供戰略領導和監督。曾在澳大利亞和馬來西亞多個高等教育機構擔任學術領導職務。英國機...
2020 11 24做乙個好父親，負責任的爸爸
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用php做乙個分頁,用php做的乙個分頁小程式
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