而今我工作有兩年了，有時聽同學和我抱怨說新來的實習生眼高手低云云。我就想起來，總是有老一輩的人會說我們這一代人眼高手低。然後再想我們的上一 輩的上一輩會不會也說他們眼高手低？我們的下一輩會不會也說下一輩眼高手低？所以我很想探求一下，什麼是眼高手低，為什麼我們會眼高手低。
所謂眼高手低，就是指要求的標準很高（甚至不切實際），但實際上自己也做不到1
。好高騖遠等等。這個詞出現在現在的很多報道中，說我們這一輩的人總是眼光太高、心氣太高、不願從小事做起，小事做不好等等。常常當乙個新人，雖然書本知識學的很多或者計畫做得很好，然而一做起事情來就有很多問題。
那為何會造成我們眼高手低，尤其是我們這一輩特別被人詬病呢？其實問題毫無疑問是來自於我們富有中國特色的教育體制。我們的教育，都是要求同學們有 高大的空洞理想，而不鼓勵甚至批評簡單現實的理想，所以我們看得很高。而我們的教育卻缺乏實踐環節，只有各種空洞的理論，一些實驗課也僅僅是錦上添花，或 者是個過場。這就造成了我們這一代人對實踐的方法沒有了解。
其實我不認同「眼高手低」是缺點，相反我認為這個是優點。拿破崙說，「不想當將軍的士兵不是好士兵。」2
乙個人眼高手低說明這個人是有理想有抱負的，而如果眼界都低了，這個人是沒有動力去辦更大的事情的。下面有一段曹禺關於「眼高手低」的談話3
：
有一次和曹禺老師閒談,也不知怎麼就把話題轉到個人修養上面來了。所以導致眼高手低產生不良後果的原因，還在於中國教育的另外乙個問題，教育出的我們這一輩太浮躁。為何會太浮躁，也是社會的因素造成。我說:「現在有人批評我眼高手低。」
他說:「你怎麼想?」
「我想這個批評是對的。」
「那你打算怎麼做呢?」
「克服好高騖遠的毛病,盡量讓自己腳踏實地起來。」
他沒有吭聲,似乎在思索著什麼。
我問:「不對嗎?」
他看了我一眼:「難道眼高不好嗎?」
我一下子不知道怎麼應答了。
他繼續說:「我看,應該給『眼高手低』正名,它是褒義詞,而不是貶義詞。」
「大家不是已經這樣用了多少年了嗎?」
「我講道理給你聽聽看。」他停了一下,「我們認真想一想,乙個人做事情眼高手低是正常的,只有眼高起來,手才能跟著高起來。再說,手本來就長在眼睛的下面。」
我咀嚼著他的話。
在現在的中國，想要安安心心做乙個事情，是很難的。哪些通過出賣良心不擇手段暴富起來的一代富豪，給中國人不良的影響，大家都想著如何暴富。而這些 新的權貴和富豪們，為了加大自己的財富，不斷在老百姓身上搜刮。作為新一代大學生，如果想著從底層做起，那麼很可能是一輩子都買不起房子，很可能是將來子 女的教育成問題，很可能未來生一場病就傾家蕩產等等。所以，現實讓我們沒法耐心做一些底層事情，逼著我們去做能多賺錢的事情，我們就浮躁了，而那些底層的 事情，是必然不能賺錢的。
另外還有乙個因素，那就是我們這一代人身處資訊時代。我們這一輩作為資訊時代的人，比上一輩的人獲得資訊的能力要高出非常非常多，而我們的實踐能力是遠遠跟不上我們所攝取的資訊的。
其實我知道那些所謂的企業家在教育我們這一代大學生不要眼高手低的時候，我知道他們也已經「眼高手低」，如果讓他們突然一無所有，從底層做起，他們一樣是不會願意的。
所以，其實眼高手低不是什麼壞事。許許多多的科學家在探索的過程中，一樣是眼高手低的。歐洲的dhc高能粒子對撞機，經過如此嚴密的計算、構建，然 而到快上線的時候，也出現了問題。我們是不是也要說那些科學家很眼高手低呢？其實因為我們這個世界是混沌的世界，不管多麼嚴密的計畫，不管多麼完美的理 論，在人類的實踐過程中，都會出現各種各樣的問題。我們要做的不是說批評自己眼高手低，而是要能耐心地不斷去解決問題，大膽假設小心求證，讓手逐漸夠到眼 睛看到的地方，同時，又在親手實踐的過程中，讓眼睛看到更遠的地方。
切記眼高手低。。。
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