三、軟體工程的目標與常用模型
軟體工程的目標是提高軟體的質量與生產率，最終實現軟體的工業化生產。質量是軟體需求方最關心的問題，使用者即使不圖物美價廉，也要求個貨真價實。生產率是軟體**方最關心的問題，老闆和員工都想用更少的時間掙更多的錢。質量與生產率之間有著內在的聯絡，高生產率必須以質量合格為前提。如果質量不合格，對供需雙方都是壞事情。從短期效益看，追求高質量會延長軟體開發時間並且增大費用，似乎降低了生產率。從長期效益看，高質量將保證軟體開發的全過程更加規範流暢，大大降低了軟體的維護代價，實質上是提高了生產率，同時可獲得很好的信譽。質量與生產率之間不存在根本的對立，好的軟體工程方法可以同時提高質量與生產率。
軟體供需雙方的代表能在餐桌上談笑風生，歸功於第一線開發人員的辛勤工作。質量與生產率的提高就指望程式設計師與程式經理。對開發人員而言，如果非得在質量與生產率之間分個主次不可，那麼應該是質量第一，生產率第二。這是因為：（1）質量直接體現在軟體的每段程式中，高質量自然是開發人員的技術追求，也是職業道德的要求。（2）高質量對所有的使用者都有價值，而高生產率只對開發方有意義。（3）如果一開始就追求高生產率，容易使人急功近利，留下隱患。寧可進度慢些，也要保證每個環節的質量，以圖長遠利益。
軟體的質量因素很多，如正確性，效能、可靠性、容錯性、易用性、靈活性、可擴充性、可理解性、可維護性等等。有些因素相互重疊，有些則相牴觸，真要提高質量可不容易啊！
軟體工程的主要環節有：人員管理、專案管理、可行性與需求分析、系統設計、程式設計、測試、維護等，如圖1.1所示。
軟體工程模型建議用一定的流程將各個環節連線起來，並可用規範的方式操作全過程，如同工廠的生產線。常見的軟體工程模型有：線性模型（圖1.2），漸增式模型（圖1.3），螺旋模型，快速原型模型，形式化描述模型等等 [pres**am 1999, sommerville 1992]。
最早出現的軟體工程模型是線性模型（又稱瀑布模型）。線性模型太理想化，太單純，已不再適合現代的軟體開發模式，幾乎被業界拋棄。偶而被人提起，都屬於被貶物件，未被留一絲惋惜。但我們應該認識到，「線性」是人們最容易掌握並能熟練應用的思想方法。當人們碰到乙個複雜的「非線性」問題時，總是千方百計地將其分解或轉化為一系列簡單的線性問題，然後逐個解決。乙個軟體系統的整體可能是複雜的，而單個子程式總是簡單的，可以用線性的方式來實現，否則幹活就太累了。線性是一種簡潔，簡潔就是美。當我們領會了線性的精神，就不要再呆板地套用線性模型的外表，而應該用活它。例如漸增式模型實質就是分段的線性模型，如圖1.3所示。螺旋模型則是接連的彎曲了的線性模型。在其它模型中都能夠找到線性模型的影子。
套用固定的模型不是程式設計師的聰明之舉。比如「程式設計」與「測試」之間的關係，習慣上總以為程式設計在先，測試在後，如圖1.4（a）所示。而對於一些複雜的程式，將測試分為同步測試與總測試更有效，如圖1.4（b）所示。
不論是什麼軟體工程模型，總是少不了圖1.1中的各個環節。本書擗開具體的軟體工程模型，順序講述人員管理、專案管理、可行性與需求分析、系統設計、程式設計、測試，以及維護與再生工程。其中程式設計部分以c++/c語言為例。
軟體工程課程的自我目標
軟體工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效的，實用的和高質量學科，涉及到程式語言，資料庫，軟體開發工具，系統平台，標準，設計模式等方面。我期望從這門課程中，程式設計能力能有所提公升，自己從大學入學以來，對專業類學科興趣一直不濃，程式設計能力也是十分的有待提高，很少動手，如今也已經大三下學期了，自己...
「軟體工程」課程的學習目標
2013年的夏天，我考上大學，報考了乙個專業，叫 軟體工程。現在是2016年，一轉眼快要三年了，大學課程的學習也進入了尾聲，在這大學最後還與書本教學有關的階段，我接觸到了一門課，叫 軟體工程。是的，一門和我的專業一樣的名字。三年前，軟體工程 四個字對我 而言是陌生又熟悉，當初覺得的軟體，就是電腦軟體...
我的軟體工程課程目標
軟體工程導論 內容豐富，構思新穎，突破軟體工程圖書的傳統框架，使整個軟體工程體系更清晰，從思想和管理出發，自然延 流程 方法 工具和環境，重新闡釋了軟體工程體系。軟體工程導論 吸收了軟體工程的最新進展，適應軟體即服務 的開發模式，增加了相應的內容，符合當今軟體工程的實際需求。揭示軟體工程的實質和內涵...