今天的第乙個題目是關於基於速度分段的智慧型手機病毒傳播模型的內容，第二個提出了在不相關網路中病毒傳播的乙個新模型。
第乙個題目提出隨著智慧型手機的發展，基於藍芽的病毒傳播隨著第乙個「卡波爾」的出現而不斷發展，在對目前理論的基礎上提出了基於速度分段的模型研究。以前的文獻強調隨著智慧型手機速度的增加，病毒傳播速度將不斷增大。通過理論分析，**實現最後得出結論，當速度增加到一定程度後，病毒的擴散曲線會趨於平穩如果速度繼續增加，最後的曲線會回落。
第二個題目，對病毒傳播的模型sir（s:susceptile,i:inefected,r:removed),進行了改進，提出了qsir模型，即加入了一種新的狀態，隔離。通過詳細的理論分析，和**模擬，最後得出結論，該模型具有比sir更優秀的效果。
袁老師提問，sir是由誰提出的，提出後由誰將它由病毒分析引入到複雜網路的。
檢索一下
在傳染病動力學中,主要沿用的由kermack與mckendrick在2023年用動力學的方法建立了sir傳染病模型 [2].直到現在sir模型仍被廣泛地使用和不斷發展.sir模型將總人口分為以下三類:易感者(susceptibles),其數量記為s(t),表示t時刻未染病但有可能被該類疾病傳染的人數;染病者 (infectives),其數量記為i(t),表示t時刻已被感染成為病人而且具有傳染力的人數;恢復者(recovered),其數量記為r(t), 表示t時刻已從染病者中移出的人數.設總人口為n(t),則有n(t)=s(t)+i(t)+r(t).
沒有檢索到相關最早將sir模型引入複雜網路的人。
谷歌的輸入法果真智慧型，在想輸出結論的時候，打出的第乙個單詞是」杰倫「奇怪好久，才把它和周杰倫聯絡到一起。
第二次小組討論
地點 課堂 在課堂上，小組成員略微討論了專案的資料流圖，但最終還是決定採用物件導向法進行建模。同時，我們確定需求規格說明書的分工工作，其中引言和任務概述由龔美珍完成，功能需求由肖小萌和潘妍共同完成，資料需求由龐鄧承銘完成，效能需求和其他需求由張嘉恆完成，執行需求由迪力完成。小組成員在完成自己的分工後...
第二次作業
execise02 1.查詢85年以後出生的學生姓名 性別和出生日期 2.列表顯示所有可能的學生選課組合 學號 課程號 3.查詢1 2 4班中陳姓同學的資訊 4.查詢所有及格的學生姓名 所選課程名及所得分數 5.統計各門課程的及格人數 課程編號 課程名 及格人數 6.統計各門課程的總人數 及格人數和...
第二次約會
第一次看來我沒把人家姑娘嚇壞，一周後的乙個星期一晚上，我迎來了和t第二次見面機會，那天我發了一條簡訊給t，今天晚上我們去外灘逛逛吧 t快下班的時候給我打了個 當時t和她的小朋友們都還在教室裡,t很爽快的答應我的邀請，並且叫他們班所有的 學生異口同聲在 的那端大聲叫 叔叔好！當時差點沒把我耳朵震聾，呵...