高中的時候我是普通班的一員，雖然錯過了很多在競賽場上一展身手的機會，但是卻給了我重點班學生所沒有的空餘時間。一次偶然的機會，我在親戚的書架上看到了一本講述
c高階程式語言的書。被好奇心驅使的我本想隨手翻閱一下，看看究竟，卻深深被在語言背後的強大功能所震撼。一股創作的慾望從此在我的腦海中迴盪不止。那時我上高一。
從此以後我對程式語言的熱愛有增無減，第一次到書店買了一本
c++語言的入門書籍，並利用每天晚上10：
00－11：
00這乙個小時，慢慢的把第一本
c++的書咀嚼完畢。期間用了乙個星期的時間用
c語言的知識寫了乙個較簡陋的表示式計算器。也許就是因為這堅持了大半學期
「風雨不改」的一小時，我對程式語言和計算機的整體結構有了乙個總體上的了解，為以後涉獵其他知識打下基礎。
其實，自學的路並不平坦。高中自學
c++的時候，無論我怎麼找都沒有乙個人跟我一起討論程式設計的問題（因為他們都沒有學過），更不用說向某人請教什麼了。那時的我覺得每邁開一步都非常艱難。有時找出乙個編譯上的問題就花去我半天的時間，無奈之下只能用最愚蠢的方法慢慢試，或者看書本和
msdn
。其實那個表示式計算器編寫的時間只用了兩天，但是編譯除錯卻用了四天多。現在看來那是因為自己那是編寫的程式結構散亂，濫用指標。可是那段經歷使我畢生難忘，我挑戰了自己的極限，第一次體會到創作時投入的充實和趣味。也許人生就是在一次又一次的全力以赴中得到昇華的。
對於很多同學來說，假期＝玩樂。但是對於我來說，每乙個假期都是乙個非常好的機會，可以有足夠的時間實現自己腦袋中的奇思妙想。不過有點可惜的是知道上了大學才跟乙個舍友一起完成了高二時就立下的目標——函式作圖器。令我高興的是當我把幾個在高中假期寫的程式拿給我的幾個高中同學看的時候，他們都說程式做得很好用起來也很方便。其中的幾個竟然還可以作為他們經常用的工具。
現在我上了大學，終於可以把電腦科學作為專業來深入學習了。差不多兩個學期過去了，我覺得大學是乙個兩極分化的地方，好的更好，差的更差。可能是專業的問題，我們每乙個人都有一部電腦。結果，有一部分人陷入了遊戲的海洋中。
500hz
的cpu
、20g
的硬碟、
194m
記憶體讓我遠離遊戲的**，專心於
c++的研究和
linux
的學習。終於在上學期的高階語言程式設計考試中取得
100分的好成績。這個學期，我參加了學院舉辦面向全校本科和研究生的兩個比賽：
acm和軟體設計競賽。雖然兩個比賽都和獎項無緣，卻讓我確確實實感受到高手如雲。
acm讓我感受到演算法精彩美妙；軟體設計大賽給我敲響了警鐘：僅僅是在
c++語言的範疇裡，我掌握的知識和技術可能還不到
1％！在這之前，我認為我怎麼也算把它掌握了
20％。我在軟體設計大賽的軟體編寫階段曾經對我的拍檔說：「老天會給我們乙個驚喜的！」。我說這句話是因為我實在感到我和他真的在一起戰勝了很多困難。那個軟體我是負責計算器核心的編寫，目的是要設計乙個演算法能夠高效地處理多次對同乙個代未知數的式子進行計算。我的舍友則負責用
windowapi
編寫介面和影象的繪製部分。可能是他學習
c++的時間很短（上大學才急急忙忙地學），經驗不夠，所以有些問題經常困擾著他。但是我從他身上看到了我高中時那種衝勁和熱情。他那份投入讓我感覺自己上了大學後太輕閒了，進步還不及高中快，心中有點慚愧。
說了這麼多，最後我對計算機一直有乙個執著的願望。就是希望它能有一天能作為人腦的替代品，甚至超越人腦。程式語言只是一門工具，我們學習它的真正目的不僅僅是單純地為了寫乙個又乙個方便「使用者」的軟體，更重要的是讓計算機能「想」能「做」，能從乙個更高的層次上服務於人類。這也是我執著地學習計算機的乙個精神的支柱。
回憶下高中的數學歸納法
簡單和常見的數學歸納法是證明當n等於任意乙個自然數時某命題成立。證明分下面兩步 證明當n 1時命題成立。假設n m時命題成立，那麼可以推導出在n m 1時命題也成立。m代表任意自然數 這種方法的原理在於 首先證明在某個起點值時命題成立，然後證明從乙個值到下乙個值的過程有效。當這兩點都已經證明，那麼任...
回憶MJ，回憶青春
很久沒有更新了，已經習慣了沉浸在緊張的工作裡了 如今，這些兄弟們都已各奔東西，成家 立業 生子，已是鮮有聯絡了。偶爾乙個 也是笑問幾句，當初那種半夜聚在宿舍喝啤酒吃大餅說女人說人生說理想的日子，一去不返了。最後用mj的一首歌來結束吧，別了mj，別了青春 gone too soon like a co...
感動的回憶
同類級別中,排名不分先後.一切由篤志個人感覺為出發點.特級感動 謎之他 年接觸.某志體內某中性格抽象物,長期受其困繞,間歇性控制肉體,現在已好了很多.雲鶴傲天 四歲接觸.四個漢字.為了你,我寫了多少張宣紙.僅換來乙份報紙上的虛名?毀我終生者惟你耳 太空堡壘 小學接觸.日本動畫.第一次為動畫哭泣,並開...