嘗試一種新的帶人方式
最早帶人時，沒有什麼經驗，我總是覺得他們做事太慢。慢得讓我受不了時，乾脆幫他們把**和文件都寫了。一般情況下，也勉強能趕上進度。但這占去了我大部分業餘時間，搞我很累，他們似乎也不領情。我也知道這不是辦法，他們成長很慢，我也只能乾著急。
軟體中的
bug很多，這也在意料之中，這樣差的**，能期望它們有好的外在表現嗎？要命的是，他們的除錯能力也不行，乙個
bug幾天才能查出來，修改
bug的方式也是治標不治本。沒辦法，我只好接手他們的爛攤子，幫他們
debug。
有一段時間真的有點厭倦了，覺得還是乙個人做事爽，不用操心別人的問題，這樣生活得輕鬆自在。不過，逃避是不行的，後來終於有點頓悟了，我想既然是他們的能力不行，那就對他們進行系統的培訓吧。
制定了一套培訓計畫，在副總和部門經理的建議下，在整個軟體部推廣。效果沒有預期的好，不過還是比較可觀的。問題在於培訓時間比較少，大多數課程都只是泛泛而談，真正好學的人少之又少。大家都左耳進右耳出，聽完了也忘光了。
一直在想，如何才能讓理論結合實踐，在實際工作中學習呢？最近開發乙個視窗管理器，一改往日的做法：
我自己負責設計，編寫文件和框架性**。在這期間，我讓另乙個組員，學習相關的相識，理解我的文件和**，仔細閱讀**和文件，從中挑錯，任何不同意見都拿出來討論，直到達成一致意見為止。
最後，當他完全認可我的設計和**了，就把這些東西移交給他，後續的**由他編寫。而我就去解決一風險性的問題，在前面掃除技術上的障礙，並給他提供一些幫助和指導，編寫一些測試程式，檢查他所寫的**。
我的意圖在於，讓他研究我的設計和**，從中可以學習一些經驗，由於他要接手後續的工作，就有激情去研究這些**和文件。我鼓勵他提出問題，這樣一方面可以糾正他的錯誤觀點，另外一方面他可以指出我所犯的錯誤。後期，角色反過來，我有機會把好質量關，由於設計和主要的**是我寫的，即使在最壞的情況下，**質量也不會差得太離譜。
任務還在進行之中，希望效果不錯。
一種新的布局方式
通過王老師的講解，讓我認識到了自己的不足，也學到了一種新的布局方式 主要是宋老師 恐嚇 我們，說如果我們去面試，面試官如果要我們使用這種方式，我們怎麼辦，怎麼解決，我才想深入了解下的 王老師提出了兩個問題，她自己也為我們解答了，現在需要我們自己去總結，化為自己的知識。第乙個問題 為什麼會兩個內聯標籤...
一種新的乘法
做厭了乘法計算題的卡特，有一天突發奇想，創造了一種新的乘法運算法則。在這套法則裡，x y等於乙個取自x 乙個取自y的所有數字對的乘積的和。比方說，123 45等於1 4 1 5 2 4 2 5 3 4 3 5 54。對於2個給定的數x y 1 x,y 長整型最大數 你的任務是，用新的乘法法則計算x ...
嘗試新思路 CError的另一種實現方式
如下 ifndef myerror h define myerror h include error.h include include template class cerrors void add int index,std function fct template void add int ...